产物：淀粉氧气光合作用的实质1.PPT

及时巩固 1、 暗处理的目的是：　　　　　　　。 2、 脱去叶绿素用： 。 3 、隔水加热的原因是： 。 4、脱色后，滴加碘液，遮光部分 ， 见光部分变 。 5、这个实验说明， 是光合作用的产物， 是光合作用的必要条件。 合理密植 1771 普利斯特利（英国）实验 第三节 光合作用 光合作用的反应式 二氧化碳+水——→淀粉（储存能量）+氧气 光 叶绿体 绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用。 让叶片内的淀粉运走耗尽 酒精 酒精燃点低 不变蓝 蓝色 淀粉 光 验证绿叶在光下合成淀粉 实验讨论分析 处理方法 黑纸遮挡部分 未遮挡部分 颜色变化 不变蓝 变蓝 1、实验前为什么要对实验材料进行黑暗处理？ 2、实验选用的叶片，一部分被遮光，一部分不遮光， 这两部分在实验中各有什么作用？ 3、你怎样解释在酒精溶液变绿的实验现象？ 4、用碘液染色后的叶片颜色发生怎样的变化，这种实 验结果说明什么？ 实验参考答案 1、暗处理是为了耗尽叶片中存在的淀粉，避免叶片已有的淀粉对实验结果的干扰。 2、对叶片接受光照的不遮光部分进行处理，是检验植物合成淀粉能否需要光的主实验，叶片遮蔽光部分是设置的对照。 3、叶肉细胞中叶绿素能溶解于酒精溶液，使叶片脱色而使酒精溶液变绿。 4、用碘液染色后，叶片不遮光部分变成蓝色，叶片遮光部分不变颜色。说明光是植物光合作用合成淀粉的必要条件。 经过上述验证试验，我们可知：经过遮 光处理的绿叶遇碘液后，见光部分呈深 蓝色，遮光部分不变色，表明绿叶合成 淀粉需要光。 由此可见： 淀粉是光合作用的产物，光是光合作用 的必需条件。 光合作用释放氧气 实验结果分析 带有火星的火柴棒伸入到试管后，又重新燃 烧。这表明试管中收集了氧气，它有助燃作用， 从而使火柴棒复燃。这一实验现象表明，绿色植 物在光照下产生了氧气。 这个实验证明光合作用的产物之一是氧气！ 光合作用吸收二氧化碳 实验结果分析 　　空气中含有二氧化碳，植物利用二氧化碳为原料进行光合作用产生了淀粉。 这个实验证明光合作用需要二氧化碳作为原料！ 引深拓展 　　科学研究表明，水也是光合作用的原料之一！ 请同学们开动脑筋，自己 设计一个实验来证明光合 作用需要水…… 圆圈内叶片就没有水供应了 两个实验证明了绿色植物在光照下进行光合作用时，吸收二氧化碳和水，产生氧气。 所以二氧化碳和水是光合作用的原料，而氧气是光合作用的产物之一。 光合作用释放氧气、吸收二氧化碳总结 活动：验证植物进行光合作用的场所叶绿体 银边天竺葵 银边翠 结果 植物 用碘液检验叶片 绿色部分 白/彩色 部分 银边翠 银边 天竺葵 蓝色 黄白色 蓝色 黄白色 试验分析 为什么银边翠和银边天竺葵的叶片边缘不呈绿色? 因为它们白色的边缘不含叶绿体。 实验结论 探究实验的结果证实，银边翠等植物的叶片，只有绿色部分在光下合成淀粉，因此，叶绿体是光合作用的场所。 条件 产物 场所 原料 你能根据上述实验和光合作用的概念写出光合作用的化学反应文字表达式吗? 二氧化碳+ 水 有机物(淀粉)+氧气 叶绿体 叶绿体与叶绿素 叶绿体是细胞里的一种结构，是光合作用的场所。 叶绿体中有叶绿素。 光 （以化学能的形式贮存能量） 1、场所：叶绿体 2、条件：光 3、原料：二氧化碳、水 4、产物：淀粉、氧气 光合作用的实质 1、物质转变 由简单的无机物（二氧化碳和水）转变成复杂的有机物（淀粉等），并且释放出氧气。 2、能量转变 光能转变成储存在有机物里的能量。 光合作用的意义： （一）食物来源 据科学家估计，整个地球上的绿色植物光合作用一年所制造的有机物，若折算成葡萄糖可达4500亿吨左右。 （二）氧气的来源 据估计，1公顷阔叶林在生长季节，其光合作用每天能吸收二氧化碳1吨，释放出氧气0.73吨。地球上绿色植物进行光合作用一年所释放出的氧气，可以达到4800亿吨左右。 光合原理的应用 光合作用与生产生活关系：要保证农作物有效地进行光合作用的各种条件，尤其是光。 合理密植。使作物的叶片充分地接受光照。 间作套种，增大单位的叶总面积，以提高光能的利用效率 当堂检测 一、填空 原料 场所 条件 产物 光合作用 光 二氧化碳和水 淀粉和氧气 叶绿体 当堂检测 5、绿色植物的光合作用为地球生物提供了（ ）①食物来源 ②空气来源 ③氧气来源 ④能