《核舟记》中考真题课件.ppt

14.下列加点词语解释正确的一项是( ) A.盖简桃核修狭者为之（简单）B.中峨冠而多髯者峨（戴着高高的帽子） C.其船背稍夷 （船顶部） D.尝贻余核舟一 余（剩余） 15.下列加点词语解释有误的一组是（ ） A.明有奇巧人曰王叔远 （特殊，不寻常）舟首尾长约八分有奇 （零数） B.高可二黍许 （大约） 珠可历历数也 （可以） C.东坡右手执卷端 （端正） 其人视端容寂 （正） D.中轩敞者为舱 （是） 为宫室、器皿、人物 （雕刻） 16.下列对本文理解表述有误的一项是（ ） A.《核舟记》是一篇记叙性文章。它生动地再现了宋代文坛上的一个著名典故——“大苏泛赤壁”。文章生动地表现了“核舟”这件工艺品的原貌，而不是写成一篇平实的解说词。 B.“启窗而观，雕栏相望焉”特意点明窗可以开合，表现了雕刻技艺精巧。 C.本文写人形神飞动，“各具情态”。如写舟尾舟子，居右者“椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，苦啸呼状”，真是绘影绘声，呼之欲出。 D.文章最后用“嘻”这个叹词领出了“技亦灵怪矣哉”一句，突出了作者的赞叹之情。 17.把文言文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。 （2）通计一舟，为人五；为窗八；为篛篷；为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一。 18.俗话说：“三百六十行，行行出状元”，结合本文内容，联系社会生活实际，简要谈谈你对这句话的理解和认识。（3分） 4．对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项 A．尝贻余核舟一??? 赠送 B．其两膝相比者??? 靠近 C．左手倚一衡木??? 同“横” D．钩画了了??????? 结束，完了 5．下列句子中加点词的意义相同的一组是 A.? 罔不因势象形?????????????????? B.?? 中轩敞者为舱??? 因屏人曰：“汉室倾颓”???????????? 士卒多为用者 C.? 而竖其左膝???????????????????? D.?? 则题名其上 学而不思则罔??????????????????????? 由是则生而有不用也??????? 6．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是 A．作者对船头上苏轼、黄鲁直和佛印的外貌、神情和姿势等方面都进行了详细的描写，显得非常逼真而生动。 B．作者介绍船尾部分，写舟子两人，一人悠闲自在，一人神情专注，写出了舟中轻松的气氛，跟船头的情景互相呼应。 C．作者在文中运用说明和描写相结合的笔法，生动地介绍了王叔远的雕刻作品，表现了?? 他高超的雕刻技艺。 D．作者通过细致的观察，准确地把握了雕刻品的各个细节，并按一定的空间顺序写来，?? 清楚地表现了它的整体形象。 7．把I卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译为现代汉语。(4分) (1)舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。(2分) (2)左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。(2分) （甲）京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。——林嗣环《口技》 （乙）明有奇巧人曰，王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各其情态，尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。——魏学洢《核舟记》 9．甲，乙两个文段都选自清代人__________编选的笔记小说《___________》。甲文段以“______________”字为核心，突出了民间艺人口技表演的高超；乙文段围绕“____________”一词，表现了王叔远微雕技艺的精湛。 10．解释下列句子中加点的词语。（2分） ①会宾客大宴???②罔不因势象形? 11．将下列句子翻译成现代汉语。（4分） ①满坐寂然，无敢哗者。 ②尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 12．甲文段除对民间艺人进行直接描写外，还运用了侧面烘托的手法，请找出文段中侧面描写的句子。（2分） 8．下列句子中加点的字解释有误的—项是(?????? ) A.罔不因势象形(顺着、就着）?? B.高可二黍许(上下） C.佛印绝类弥勒(同类）???????? D.若听茶声然(好像） 9．解释下面句子中加点的词语。（1分） 卧右膝，诎右臂支船(???????????? ) 10.用现代汉语翻译下列句子。（4分） (1)尝贻余核舟一，盖大苏泛赤