《成语：中华文化微缩景观》公开课(配学案)课件.ppt

一句话概括故事;一句话概括故事;;惶被继匀辖涟映剑穷约笆慢蔷肋辛炯她钻不记改涣葵般郴墒呸秋哎她惫仁《成语：中华文化微缩景观》公开课(配学案)课件《成语：中华文化微缩景观》公开课(配学案)课件;;格言;谚语;歇后语;;三、成语的来源 1.神话传说: 2.寓言故事: 3.历史故事: 4.文人作品: 5.外来文化: 6.历代俗语：;四、成语结构;五、成语的特点;指出以下成语中所保留的文言语法现象： 1衣锦还乡 2嗤之以鼻 3不远千里 4幕天席地 5星罗棋布 6披坚执锐 7唯利是图 8正本清源 9 蚕食鲸吞 10时不我待 11不耻下问 12问道于盲 14祸国殃民 15人莫予毒 16不胫而走 ;1、用十二属相填成语;2、成语之最;;六、成语的运用;1.注意读音。;2.注意字形。 ;成语的运用;4.注意感情色彩。;5.使用??得体。有些成语往往具有特定的使用范围，面对特定的对象。如果不注意，就会出笑话。如：您刚刚乔迁新居，房屋宽敞明亮，只是摆设略显单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。(2001年全国高考试题);七：成语与文化;成语百科举例;成语与衣食;成语与住行;成语与动物;成语与植物;成语与兵器;成语与礼俗;成语与文学;成语与艺术;成语与科学;成语与法律;成语与教育;成语与治国;成语与做人;总结：成语与文化;三国成语;成语迷宫看看你能找出多少成语; 脑筋急转弯;第二课时之成语改错小练习??;滥用成语 小学生张明在爸爸出差的时候给爸爸写了一封信，信的内容如下： 我最亲密无间的爸爸：您好！ 最近身体是否健壮如牛？工作是否蒸蒸日上？我现在正奋不顾身的学习。前天，老师表扬了我的丰功伟绩，我听了以后沾沾自喜。您批评我爱滥用成语，我以后一定前功尽弃，卷土重来。祝爸爸万古长存！您独一无二的儿子张明。;1、望文生义 2、对象误用 3、褒贬误用 4、敬谦误用 5、语义重复 6、不合语法 7、形近、义近词混用 8、程度轻重;;;; 2.用错对象;;3.误用褒贬;;4.敬谦误用;;5.语义重复;;6.不合语法;;7.形近、义近词混用; 1.潜移默化与耳濡目染 2.耳濡目染与耳闻目睹 3.不孚众望与不负众望 4.骇人听闻与耸人听闻 5.设身处地与身临其境 6.莫衷一是与无所适从 7.不以为然与不以为意;1、望文生义 2、对象误用 3、褒贬误用 4、敬谦误用 5、语义重复 6、不合语法 7、形近、义近词混用 8、程度轻重; 对 策 1、用心：多看多听多用。 2、留心：有的放矢积累。 3、恒心：比较、联想、会通