藤野先生课后题答案课件.ppt

一、关于课文，有下面几种不同的理解，讨论一下，究竟应该怎样理解。?1、标题是“藤野先生”，课文主要赞扬藤野先生的高贵品格。?2、课文大半内容写作者的经历和思想，主要表现作者的爱国主义思想感情。3、课文写作者人生道路上的一段往事，因此既写了藤野先生，又写了自己的思想历程。　　;二、朗读课文第一段和倒数第二段，重点体味下面几句话，回答括号中的问题。 1、也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。? （这表明了作者对清国留学生怎样的情感与态度？从句中哪些词语可以看出来？）? 2、他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。? （藤野先生只是个普通人，作者为什么说他“伟大”，请结合具体事例谈谈你的看法。） ;答案：二、1 表明了作者对清国留学生的厌恶和嘲讽。这帮清国留学生留着辫子，以示是大清国的臣民，而且“盘得平”，“油光可鉴”，表明他们精心打扮，“扭几扭”写出他们招摇过市、自我陶醉的丑态，“实在标致极了”，作者用反语表达了强烈的愤懑、讽刺之情。;答案：二、2 他没有狭隘的民族偏见，治学严谨，教学认真，能以公正之心对待来自弱国的学生，而且给予了极大的关心、鼓励和真诚的帮助，等等，在当时的历史背景下，能够做到这些尤其难能可贵。所以，他在“我”的眼里和心里是伟大的。; 三、弃医从文是鲁迅一生的大事，他在多篇回忆性散文中曾经谈到过这段经历。 1读了这篇课文以后，你知道鲁迅为什么要离开东京去仙台学医， 2后来为什么又弃医从文吗？ 3从鲁迅的人生选择中你想到了什么？;答案：三、 1、鲁迅离开东京去仙台学医，其直接原因是他厌恶东京的学习环境，厌恶清国留学生的浑浑噩噩，厌烦他们把环境搞得乌烟瘴气，更为深刻的内在原因：他是怀着救国救民的强烈愿望选择学医的。;答案：三、 2、在医专学医时，有一次看枪毙中国人的电影，说是由于“给俄国人做侦探”，而围观的“也是一群中国人”，这使鲁迅受到极大的刺激，于是促使鲁迅萌发“弃医从文”的思想。;答案：三、 3、鲁迅从东京到仙台学医，又从仙台弃医从文，这一过程无不深深浸透着鲁迅强烈的救国救民的爱国主义思想感情，实践着他“我以我血荐轩辕”的誓言。;四、从下边两题中，选做一题。 ?1、夜深人静之时，面对挂在东墙上的藤野先生的照片，想到与恩师已阔别20年了，鲁迅一定有许多话想对先生说。把握课文主旨，展开合理想像，模仿作者口吻，给藤野先生写一封信，表露作者当时的心迹。? 2、对于自己的老师，鲁迅只写过三个人，一个是三味书屋的寿镜吾，一个是《关于太炎先生二三事》中的章太炎，再就是这篇课文所写的藤野先生，把他们放在一起比较一下，看看鲁迅笔下的这三位老师各有什么特点。