桃园立大成国中九十七学年第二学期第一次段考三年级国文科试卷.DOC

桃園縣立大成國中100學年度第二學期第二次段考 九年級 國文科試卷 新台灣之光林書豪的故事風靡全球，雖然他是正港的台灣人，但他仍不會說中文，現在就讓我們來教教他，現在的國中生要學會什麼？同學們可要用心寫喔！ 一、「咬文嚼字」的趣味： 老師要喬示晴找出下列「」中，何者讀音兩兩不同？ 【A】言之「憮」然--「嫵」媚動人 【B】猛獸出「柙」--話「匣」子 【C】草「菅」人命—「殲」滅敵軍 【D】高山「矗」立—群花「簇」擁 劉學昇和朋友比賽填字遊戲，要選出下列「」中注音寫成國字後，何組相同？ 【A】「ㄖㄨˊ」冰飲雪—含辛「ㄖㄨˊ」苦 【B】待價而「ㄍㄨ」--難以「ㄍㄨ」計 【C】不「ㄅㄟ」不亢—「ㄅㄟ」傷難過 【D】「ㄏㄨㄚˊ」船--「ㄏㄨㄚˊ」雪 游永企參加語文考試，要選出下列「」字替換後，意義改變？ 【A】在晝「猶」昏—似 【B】形貌「昳」麗--逸 【C】「忻」然答應—心 【D】任人便「溺」--尿 曾麗駭想找出下列「」詞語解釋有誤的選項。 【A】「囫圇」吞棗—完整 【B】「變色而作」—改變臉色，表示生氣 【C】縱橫「捭闔」--分化和拉攏 【D】「叱吒」風雲—大聲斥喝 二、元曲之美： （一）沉醉東風 （○○○） 盧摯 學召平坡前種瓜，學淵明籬下栽花。旋鑿開菡萏池，高豎起荼蘼架，悶來時石鼎烹茶。無是無非快活煞，鎖住了心猿意馬。 （二）沈醉東風 （○○○） 白樸 黃蘆岸白蘋渡口，綠楊堤紅蓼灘頭。雖無刎頸交；卻有忘機友：點秋江白鷺沙鷗。傲殺人間萬戶侯；不識字煙波釣叟。 （三）天淨沙 （○○○） 馬致遠 枯藤老樹昏鴉。小橋流水人家。古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯 （四）天淨沙 （○○○） 白樸 孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下，青山綠水，白草紅葉黃花 從這四首曲可判斷下列何者不是曲格律的特色？ 【A】一定要有襯字【B】一定要一韻到底【C】句式長短不一【D】比詩、詞更淺顯易懂 請問下列關於這兩首沈醉東風內容說明，何者正確？ 【A】從「雖無刎頸交；卻有忘機友」和「學召平坡前種瓜，學淵明籬下栽花」可知這兩位主角都有很多好鄰居。 【B】藉「種瓜栽花」、「黃白綠紅」點出春景之美 【C】兩首曲皆表達蔑視官場、淡泊名利的心志 【D】兩人都過著漁父逍遙自適的生活 超級比一比，請問下列何項敘述不是兩首天淨沙的共通點？ 【A】皆寫愁思 【B】皆寫黃昏秋景 【C】兩首曲的「下」字，皆能表現出景物的動態感 【D】「小橋流水人家」與「輕煙老樹寒鴉」都烘托出蕭索氣氛 三、兩漢魏晉特殊的駢文： 與宋元思書 吳均 （第一段）風煙俱淨，天山共色，從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。（第二段）水皆縹碧，千丈見底，游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。 （第三段）夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。 （第四段）泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。 （第五段）鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘返。 （第六段）橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。 介紹「駢文」，一定要知道它的特點，請問本文並無下列何項特色？ 【A】詞藻用典華麗 【B】聲韻和諧 【C】句式多對偶整齊 【D】多四言六言句型 這是一封書信，省略了正規的書信用語，若吳均補上的問候語是「敬請　大安」，請問正確的 「提稱語」為何者？【A】元思吾友鈞鑑【B】元思吾友道鑑【C】元思吾友足下【D】元思吾友尊鑑 關於本文寫作手法，何者正確？ 【A】首段先提出「總綱」，二、三段再「分述」異水奇山 【B】第三段藉「負、競、爭、指」等字，使山變得鮮活 【C】第四、五段「合寫」山水之音及抒感 【D】末段寫濃蔭蔽天，屬於「插敘」，呼應第三段。 關於文章的敘述，何者正確? 【A】寫吳均趕路回家，經過富春江所見所聞之美景 【B】文中寫水之異在於水深不見底 【C】文中寫山之奇在山勢險峻、草木不生 【D】文中寫「泠泠泉聲」、「嚶嚶鳥鳴」、「蟬鳴猿啼」的許多聲音，反襯山水的清幽 四、古人語言的智慧—戰國策及寓言 鄒忌脩八尺有餘，形貌昳麗。朝服衣冠窺鏡，謂其妻曰：「我孰與城北徐公美？」其妻曰：「君美甚，徐公何能及公也！」城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：「吾孰與徐公美？」妾曰：「徐公何能及君也！」旦日，客從外來。與坐談，問之曰：「吾與徐公孰美？」客曰：「徐公不若君之美也！」 明日，徐公來。熟視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮，寢而思之曰：「吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求於我也。」 於是入