明明如月何时可掇忧从中来不可断绝.PPT

短 歌 行 《短歌行》是汉乐府曲调名，“长歌”、“短歌”是针对歌词音节的长短而言的。? 全诗的感情基调是怎样的？ 对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。 ????? 慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？惟有杜康。 ????? 青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。 ????? 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 ????? 明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。 ????? 越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。 ????? 月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，水不厌深。周公吐哺，天下归心。 慨当以慷，忧思难忘。 对酒当歌，人生几何!  譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。 何以解忧？唯有杜康。 青青子衿，悠悠我心。 明明如月，何时可掇？ 忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。 契阔谈宴，心念旧恩。 明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。 ＊明月比喻人才 明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。 二忧： 贤才难得 越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。 明明如月，何时可掇？ 忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。 契阔谈宴，心念旧恩。 月明星稀，乌鹊南飞。 绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，海不厌深。 周公吐哺，天下归心。 月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？ 曹操何许人也？ 曹操乃世之英雄！ 课堂延伸 怎样让我们的生命更有意义些呢？ 人生“三字”经 实：充实、实在 布置作业： 假如你有机会成为一个 团队的领导 你希望得到什么样的人才？ 你将如何对待人才？ * * * * 短 歌 行 曹操 政治措施：屯田；兴修水利；用人唯才 政治家、军事家、文学家。 军事功绩：讨董卓；灭袁绍；统一北方 文学成就：“建安风骨”的领袖 心绪哀伤，意气激昂 pì jīn wèi yōu duō qì mò zā bǔ 全班配乐朗读，感受作者的慷慨悲壮。 几何：多少 去日苦多：过去的时光实在太多 慨当以慷：当以慷慨 何以解忧：以何解忧 青青子衿：对人的尊称，多指男子 忧从中来：内心 乌鹊南飞：向南，名词活用作状语 绕树三匝：三，泛指多次；匝，圈、周 山不厌高：满足 字词点拨 何以解忧，唯有杜康。 忧从中来，不可断绝。 忧 这首诗歌中感情色彩最浓的字眼。 朝露： 生命短促易逝（比喻）。 杜康：酒（借代）。 一忧：人生短暂 消极? ---要有所作为 积极 向上的! 青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。 我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 思慕情人 思慕贤才 纵我不往，子宁不嗣音？ 但为君故，沉吟至今。 （贤才） 比兴 对贤才的 思念和渴望 君 呦呦鹿鸣，食野之苹。 我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 ---《小雅 鹿鸣》 ------以礼待才 尊重人才 青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。 我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 求贤若渴的心情 （比兴） ＊明明如月，何时可掇？ ---比兴，暗喻贤才难得 越陌度阡 诗人对既得贤才的欣喜。 人才 忧 思 欣 喜 与 以“乌鹊南飞”暗喻人才南流。 “绕树三匝，何枝可依？” ------比喻贤才无所依托。 -----宽宏大量， 广纳人才。 （比兴、用典） 志 (一统 天下)? 人生短暂 三忧 求贤不得 功业未就 诗歌 主旨 《短 歌 行》乃英雄慷慨悲壮之歌！ 达：通达、达观 趣：趣味、情趣 * *