探析阜阳市中学新教师教学能力训练的问题及方法.docVIP

　　探析阜阳市中学新教师教学能力训练的问题及方法----教师发表论文 --绪论 1.1问题提出 “十二五”时期我国教育制度改革的一项关键内容就是建立符合当前我国教育发展形式需要的，具有高素质、高学历、专业化的中学教师队伍。目前，我国各省市区所属各级教育部门均以按照国家教育部和人事部有关教师人事制度改革的要求，对公立学校新进教师实行统一考试，对考评优异者进行聘用，把具有本科或本科以上学历的师范院校毕业生充实到中学教师队伍，既解决了基层学校教师严重缺乏教师的燃眉之急，也给教师队伍带来了活力，把具有较高的理论素养的师范毕业生投放到教育一线，对于建立新型师生关系、创新教育教学管理新模式具有重要的意义和价值。按照“十二五”教育改革的要求，我国教师队伍的年轻化将深入发展下去，不久的将来会有越来越多的年轻教师充实到教学一线，口益成为我国教师队伍的主体。 作为刚刚走出大学校门的师范毕业生，他们有着丰富的理论知识，由于缺少基本的实践经验，加之对生存现状的关注，使不少师范毕业生因教学工作的不顺利，一时不能胜任中学的教学任务，有的师范毕业生还因此放弃了成为人民教师的打算。新手教师的心理状态究竟怎样，在教学方面应当对新手教师如何引导，才能把他们所学的教育理论知识和专业知识应用到教学实践中，使他们尽快完成人生的第一次社会角色转变，使新手教师能适应当前的中学教学工作，成为一名学生认可、家长放心、学校信赖的成熟教师是新教师、学校和教育管理部门都应该深思熟虑的问题①。 1. 1. 1中学新手教师是中学教师队伍建设关注点之一 按照教育部2011年9月公布的《关于我国教师队伍建设进展情况的汇报》和教育部师范教育司司长许涛在我国第27个教师节全国教师队伍建设进展新闻发布会上公布的数据看②，我国教师队伍正在朝着专业化、年轻化、科学化的方向努力发展，截止2010年12月底，我国拥有幼儿园、普通中小学专职教师共计1180.3万人。在这其中初中教师352.4万人，高中教师151.8万人，与“十一五”时期2006年教师总人数1036万相比，我国教师队伍新进人员总数达70万左右。教师队伍的总体数量持续增加，教师资源配置总体状态也得到了明显的改善，中青年教师己基本成为中小学教师的主体。其中45岁以下的初中教师和高中教师分别占到了初高中教师总数的84%, 87.3 % ①教师整体素质不断增强，从具有普通师范院校毕业资格教师比例来看，具有本科以上学历初中教师和具有研究生以上学历高中教师分别占到初高中教师总数的64.1%, 3.6%，分别比上年提高了4.6 ,0.8个百分点。教师队伍年轻化、学历层次专业化，说明我国教师队伍的整体素质在不断上升，年轻教师在不久的将来必然会成为我国中小学教育的主力，使我国中学教育迎来快速发展期。研究新手教师教育教学能力问题，切实解决新手教师在教育教学中遇到的各种困难，是我国教师培训体系工作的重点内容，这迫切需要给予必要的理论支持。② 从2007年起，教育部开始在六所直属大学实行免费师范生政策，共招收免费师范生10993人，2008年招收免费师范生12383人，2009年招收12112人，按照国务院办公厅转发教育部等部门《关于教育部直属师范大学师范生免费教育实施办法(试行)的通知》(国办发[2007 ] 34号)③和教育部、人力资源部和社会保障部、中央编办、财政部关于印发《教育部直属师范大学免费师范生就业实施办法》的通知(教师[20107 2号)文件的要求，免费师范生在校学习期间以合同约定的方式享受不同程度的免学费、住宿费、领取生活补助的师范教育政策。这一方面解决了贫困学生求学难的问题，另一方面缓解了大学生的就业压力，同时也为我国教育事业培养了专门的师资力量。免费师范生政策作为当前我国师范教育制度的新举措对培养我国年轻教师有着举足轻重的地位，有不少专家预言，免费师范生政策将在不久的将来成为我国师范教育的基本发展思路，并最终将形成制度在全国推广。2011年首届免费师范毕业生，总共有10597名，这些毕业生全部充实到中小学任教，其中90%以上免费师范生到了中西部的中小学任教，有39%到了县镇及以下的中小学任教。2012年，六所部属师范大学又招收了免费师范生9226人，按照这一发展趋势，如何使新加入到教师队伍的师范毕业生尽快熟悉工作，把他们在大学学到的理论知识应用到实际工作中去，就需要建立一套科学适用的师范毕业生培训制度，从而使国家出巨资培养的师范毕业生能在中学教学中发挥出应有的作用。④ 1.1.2中学新手教师教学能力培训工作存在不足 为了加强我国教师队伍建设，认真在教育部门贯彻落实我国人事制度改革的有关规定，切实解决教师的编制、招聘、晋级和选人用人方面的问题，逐步形成能者上、平者让、庸者下的人才竞争机制，我国公立学校从2007