2013学年度课堂教学评价标准.doc

辉县市黄冈学校2013年度 教师课堂教学评价标准 评价项目 评价内容 分值 教学设计 （10分） 规范合理，可操作性强。（教学目标、教学策略、教学评价） 10分 教学行为 （40分） 教学目标 体现学科特点，注重全面培养学生素养。知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三位一体教学目标落实具体。 10分 教材使用 在正确理解教材，抓住教材特点的基础上，合理有效地开发课程资源，并做必要的加工调整、深化。 5分 教学方式 教学民主，营造宽松的课堂氛围，面向全体，因材施教。充分体现引导者、组织者、合作者、促进者的角色地位。 教学组织形式巧妙，灵活多样，合理有情趣。 让学生体验学习，感受学习，注重知识形成过程。 学习评价方法多样，发挥评价的总结、激励和引导功能。 合理运用现代教育技术手段。教学真实、扎实、朴实。强调对话、交往、互动的生成性教学。 25分 学习方式（50分） 学习习惯 学生具有良好的学习习惯，教师注重学生学习行为表现。 4分 情绪状态 自我调节学习情绪，较长时间保持学习兴趣和求知欲。学习过程保持愉悦，时有成功的感受，学习愿望增强。 6分 注意状态 能保持较长的注意力，关注讨论的主要问题，目光追随发言者的举动，全神贯注倾听，回答问题有针对性。 6分 参与状态 全员、全方位参与学习活动（认知、行为、情感）积极思考，踊跃发言，自觉练习。 8分 交往状态 虚心听取他人意见，友好分工与合作。课堂气氛民主、和谐、活跃。 8分 思维状态 用自己的语言阐述自已的观点，语言流畅有条理，有创意。 8分 生成状态 全面完成学习目标，掌握应学的知识。 学习能力、实践能力、创新意识增强，掌握更多的学习策略和方法。 有满足、成功、喜悦等体验，对以后的学习充满信心。 10分 辉县市黄冈学校教学评估标准A级 指标 B级 指标 C级 指标 A1 办学 思想 (70 分) B1 面向全体学生 (20分) C1促进学生全面发展(10分) 全面贯彻教育方针，严格执行国家课程方案，开齐课程，开足课时，促进学生全面发展(10分) C2面向全 体学生?(5分) 有效地落实因材施教，对学生分类要求、分层推进，关注每一个学生的需要，促进每一个学生的发展(5分) C3促进学生主动发展(5分) 充分调动学生学习的积极性、主动性，重视培养学生的兴趣爱好，充分发展学生的个性特长 (5分) B2 开展教 学创新 (30分) C4教学工作创新 (10分) 学校、教师、学生大胆探索、勇于创新，有新举措、新成果(10分) C5教学设施创新 (20分) 教学设施达到县级规范化标准，并能充分利用 (10分)；积极推进教育技术现代化(10分) B3 创建教 学特色 (20 分) C6教学特色的先进性(10分) 学校已形成较为稳定的、鲜明的教学特色，并具有先进性、实效性(10分) C7教学特色的示范性(10分) 在本县区或全市范围内有较大影响，并起到较好的示范作用和辐射带动作用(10分) A2 教学 管理 (140 分 B4管理者 素 质(20 分) C8领导班子建设 (10分) 领导班子职责明确，关系理顺，凝聚力强(5分)；领导事业心强，具有较高的理论水平和业务水平 (5分) C9管理水平(10分) 有较强的组织、协调和决策能力，有科学地规划学校发展蓝图和指导教学教改的能力(10分) B5? 管理 机制 (35 分) C10管理机构(5分) 教学管理机构健全，设置合理(5分) C11管理制度(20分) 教学管理制度健全，内容符合素质教育要求 (10分)；突出教学工作的中心地位(5分)；后勤保障措施得力(5分) C12运行情况(10分) 《教学常规》得到很好的贯彻落实，教学工作高效有序运行(10分) B6? 教研 教改 (40 分) C13教研工作的管理 (10分) 教研工作组织健全，活动制度化，时间有保障 (5分)；学校支持教师外出参加教研活动和学习、 培训、进修，并有效进行过程管理(5分) C14教研水平(10分) 教师熟知《教学常规》，很好地把握课标、教材、学生和教改要求(5分)；教研成果丰富、价值高(5分) C15教改工作的管理 (10分) 有组织、有规划、有管理、有指导、有奖励机制，教师积极参与(5分)；有市级以上教育部门论证立项的课题，实验工作规范(5分) C16教改水平(10分) 教师教改意识强，教学理念新(5分)；教改成果经县级以上教育部门鉴定并推广(5分) B7?教师队 伍建设 (45分) C17师资管理? (20分) 学校有科学、