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关于大学生短期支教的一些感悟和建议 ——写给即将去奉献的同仁们 目录 关于大学生短期支教的一些感悟和建议... 1 ——写给即将去奉献的同仁们... 1 一、开篇的话... 1 二、提要... 2 三、支教是不值得的？... 2 四、支教是值得的！... 2 五、支教指南——写给队长... 5 六、支教指南——支教教什么？... 7 七、支教核心话题的问与答... 9 （一）支教成功的关键... 9 （二）支教的价值意义... 11 （三）关于“大学生短期支教指导原则”. 12 八、结语... 13 九、鸣谢... 13 ? 一、开篇的话 不经意间，被感动；不经意间，长大了。 每一个认真参与过支教的人都应该会有这般朦胧而欣喜的感受，这是一次心灵的洗礼。 然而，还是有很多人在怀疑支教的意义。众多团队成功和失败的经历告诉我们：意义的大小，完全取决于是否真正用心去做。 哭、笑、怒、叹、怜、苦、累、痛……然后永远地怀念！ 陌生、好奇、信赖、惊讶、痛心、快乐、无奈、伤感、怀念……人生有多少时候，可以在如此短的时间和空间里，让我们的感情如此地泛滥？！ 人生该精彩的时候就应当精彩，轰轰烈烈；该简单的时候就应当简单，平平淡淡！ 大学里，永远让人珍重、让人铭记的时刻，恐怕只有这些：军训、支教、热恋…… 浙大研究生支教团有这样一句口号：用一年不长的时间，做一生难忘的事情。 我也有一个强烈的愿望：每一位热心的求是人，奉献出一周或半月的时间，做一件值得自己一辈子珍惜的事，做一件可能影响他们一生的事！ ? 二、提要 编写本文，就是想和大家分享如何把支教做得最好。但在一次又一次的分析、交流之后才发现，所要说的，其实根本不需要太多。只希望告诉大家：为什么要去做，成功的关键因素在哪里——这是我们认为对大家最具指导意义的原则性意见。 很多细节，无需赘述——寻求支教最优过程，进行思维探索，积累思想财富。 ? 三、支教是不值得的？ 1.为了这么少的第二课堂学分，千里迢迢，饱受艰辛的折磨、物质的匮乏、环境的恶劣！ 2.为了能够前去玩一下，还得艰难地筹措经费，甚至胼手胝足。 3.辛辛苦苦教授了一些课本的知识，还不知他们当时听懂了没有，但明天肯定已经忘了。 4.这些孩子们这么调皮捣蛋，没大没小，一点课堂纪律都没有！怪不得原来的老师也没辙，何况我初到乍来，队长还要求和蔼地对待他们？！ 5.开了一些无聊的素拓项目，他们根本不懂得这些、也不配享受的。 6.每天还被要求开总结会议，写总结、写新闻稿，无聊啊！ 7.破山村本来景致就不多，还被要求每天安心教书、备课，不能私自行动、按时作息，严重剥夺自由！ 8.我大老远跑来支教，当地群众、老师还不时冷眼相向，好像总是我错了一样！ 9.作为一个队长，太累了，却没人体贴，还总有人说做得不够好。管那么多干嘛，队员中又很多不怎么样，还搞什么花样？熬过这几天，好向上面交差就好了，他们才不管我们做了什么呢，回去能评上个优秀项目就行了！ ? 四、支教是值得的！ 1.为了能够去支教，我们辛勤地筹措经费，“当家方知柴米贵”，我们知道了生活的艰辛。我们把每一分钱都用在了刀刃上，寻求给孩子们带去最多的书籍、带去他们最需要的文具。 ? 2. 作为一个团队的负责人，此段人生的经历实在是太过丰富：太多意外、太多选择，时时在联络、处处要统筹，要面对冲突、要学会协调，要把握全局、要做好调控， 不停地和大家交流、不停地向每人反馈，时时注意着大家的安全、刻刻思索着如何做得最好，不断反思着进展中的不足、不断欣赏着他人的进步。与学校和老师做最 充分的联络，为支教的开展创造最好的环境，给他人开展工作创造最有利的条件、提供最充足的资源、给予最真诚的鼓励！ 完整、认真负责过支教项目的学生，完全有能力发展成为能负责起重大项目、重大工程的人，这就是竺老校长所希冀的“堪当大任”的人。 ? 3. 一个从头到尾认真体验过支教的人，做一名优秀的教师没有问题，因为你走过了教学的基本流程：确立教学的目标，安排课表，准备课件、教案，与同学们认识、交 流，正式授课，维持课堂纪律，把握教学进度，及时总结、反思、交流、学习，及时复习、测验，批改、评讲作业，与特殊同学单独交流、辅导，与同学们一起玩 乐、游戏，最后出题目、安排考试、监考、批卷、统计成绩、评奖评优…… 和一名普通的老师不同，因为你有更多的爱，因为你对完美的教学有更深的认识、更大的期待。 ? 4.领略了异域的风情、饱览了大好山河。旅途的艰辛、生活的艰苦，没有消磨我们的意志，同甘共苦、朝夕相处，反倒成为后来永远回味的场景。如此激情燃烧的岁月，远比Dota更具吸引力，远比总在象牙塔里的埋头日子更具风情！ ? 5.在那些接受支教的日子里，那群从未走出大山的孩子们经历过太多的第一次： 第一次见到如此多来自远方的大学生们，他们满怀激情、又充满爱心。 第