标点符号 (附有习题).ppt

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标点符号 (附有习题)

正确使用标点符号 ; 从前有个财主,他打算开个酒店,请了个教书先生写一副对联。财主说:“对联要称赞我的酒好、醋酸、猪肥、人丁旺,店里又没有老鼠。”那个秀才知道这个财主平时为富不仁,对人十分刻薄,就大笔一挥,很快就写成了:     养猪大如山老鼠头头死     酿酒缸缸好造醋坛坛酸     横批是:人多病少财富   书生念给财主听,财主很高兴。   第二天大家都来观看,个个都大笑不止,原来对联也可读成:     养猪大如山老鼠,头头死;     酿酒缸缸好造醋,坛坛酸。     横批:人多病,少财富。 ;;;学习目标:;;;考试频率最高的能力点;损耗巨资的连字号; 清朝末年,掌握朝政大权的慈禧太后让一位书法家题扇。那书法家写了唐朝著名诗人王之涣的诗:“黄河远上白云间,一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。”   可是,由于书法家一时疏忽,题诗时漏掉了一个“间”字。慈禧看后大怒,认为是故意欺她没有学识,要把那个书法家问成死罪,那个书法家急中生智,连忙解释说:这是用王之涣的诗意填的词。随后当场重新断句并吟诵道:“黄河远上,白云一片,孤城万仞山;羌笛何须怨?杨柳春风,不度玉门关。”   慈禧听后,无言以对,只好赐给书法家银子。危急时刻,这位书法家妙用标点,保住了自身性命。; 口诀复习法; 1、问号 第一注意选择问,全句末尾才用问。 第二注意倒装问,全句末尾也用问。 第三注意特指问,每句末尾都用问。 第四注意无疑问,陈述语气不用问。 ;⑴第一注意选择问,全句末尾才用问。(选择性的问句,中间的停顿用逗号,只在全句末尾打一个问号。) 例: a.你打算到西安去呢,还是到广州去呢? b.你打算今天去呢,还是明天去呢? c.你是临场害怕呢,还是身体不舒服? ; 但是,较复杂的句子,为了强调各选项的独立性,也可以在各项之后都用问号。 站在他们的前头领导他们呢?还是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢?还是站在人们的对立面反对他们呢? ; ⑵第二注意倒装问,全句末尾也用问。(倒装性的问句,问号也打在全句末。) 例: a.怎么了,你? b.这究竟是怎么回事呢,同志们? ; ⑶第三注意特指问,每句末尾都用问。 (特指性的问句,每个问句的末尾都要打上问号。) 例: 除了他能去,还有谁呢?你吗?你能去吗?我看你不能去吧? ;⑷第四注意无疑问,陈述语气不用问。(有些句子的局部虽然带上疑问词,如谁,什么,怎么样等,但整个句子的语气是陈述语气,这样的句子就不能打问号。) 例: a.我不知道他叫什么。 b.谁都不知道他叫什么。 c.让我们来看看这个评价是否恰当。 ; d.要在城西修建立交桥的消息传出后,许多人都非常关心这座立交桥将怎么建,那里的近千株树木将怎么办。 e.基础知识究竟扎实不扎实,对今后的继续深造有重要影响。 ;另外,当一个问句做了某一句子的主语或宾语时,整个句子不是问句,不用问号用句号。;2、感叹号; 倒装性的感叹句,感叹号要打在全句末尾。 例: 1、多美呀,祖国的春天! 2、真壮观啊,黄果树瀑布! 3、伟大祖国的壮丽山河啊,在改革开放后,变得更壮美了! ;3、顿号; ⑴大并套小并,大并逗,小并顿。 有的句子并列词语中还有并列词语,大的并列词语之间用逗号,小的并列词语之间用顿号。 a.原子弹、氢弹的爆炸,人造卫星的发射和回收,标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。 b.这个经济协作区,具有大量的科技信息,较强的工业基础,巨大的生活资料、生产资料市场,较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。 ; ⑵并列谓和并列补,中间不要去打顿。并列性的谓语之间和并列性的补语之间打逗号,而不打顿号。 a.你要不断进步,识字,生产。 b.这个故事讲得真实,动人。 ; ⑶集合词语连得紧,中间不要插进顿。 (集合词语是紧密的结构,不能用顿号分隔开来。如“师生员工”,其间就不能用顿号。) 例: a.这次“严打”的成功,和广大公安干警的努力是分不开的,和公安干警家属的支持是分不开的。 b.这个县有30多所中小学。 ; ⑷概数约数不确切,中间也别带上顿。(概数即约数,是不确切的数目,中间不能打顿号。) 例: a.看上去十七八岁,一副瘦骨伶仃的样子。 b.小河对岸三四里外是浅山。 ;4、分号 ;5、冒号;6、引号 ;7、括号 ;句逗时时不离手,着重专名写下边。 连接两端占一格,破折省略两字宽。 ;随堂练习;1.下列各句中,标点符号使用正确的一句是 ( ) A.她认真看过这些信后,郑重地转给了有关部门,不知道有关部门收到这些信后作何感想?能不能像影

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