林冲棒打洪教头2_可用.ppt

《三国演义》是我国最早的一部章回体长篇历史小说，全称《三国志通俗演义》，由元末明初罗贯中所著。它是我国历史小说的开山之作，艺术上的突出成就是战争的描写。 《西游记》是我国古代著名的浪漫主义的长篇神话小说，由明代吴承恩所著，全书共100回，通过唐僧取经的故事，刻画了孙悟空的形象，表现了他蔑视权威，不畏强暴，除恶务尽的斗争精神。 《红楼梦》又名《石头记》，是我国最伟大的现实主义长篇小说。共120回，前80回是曹雪芹所著，后40回为高鹗续写。全书以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主线，通过对贾府的兴衰历史的叙述，揭露了封建家族的荒淫腐败，揭示了封建制度必然灭亡的命运。 “水浒所叙108人，人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口。” ——金圣叹 积累字词 1、多音字 揣摩chuǎi 揣手chuāi 挣揣zhèng chuài 勾当gòu 打勾gōu 忖量liàng 估量liáng 哄出 hòng 哄抢 哄堂大笑hōng 哄骗hǒng 散漫sǎn 解散sàn 押解jiè 解放jiě 浑身解数xiè 撇嘴piě 撇开piē 挣扎zhēng zhá 扎手zhā 包扎zā 2、生字和易读错字 摇曳生姿yè 髭须zī 迎迓yà 尺牍dú 恁地nèn 畋猎tián 唱喏rě 拽扎zhuài 过瘾yǐn 计较jiào 3、易写错字 玲珑 踌躇 携住 谦让 胸襟 邂逅 面面相觑qù 嫉贤妒能jí dù 指桑骂槐 风驰电掣chè 儒雅 轩昂 措手不及 寄人篱下 理清情节 开端：（1）写林冲被押解沧州来到柴 进庄园的情形。 发展：（2）写林冲受到柴进的厚待。 再发展：（3、4）林冲与洪教头相遇，洪教头向林冲挑战。 高潮、结局：（5、6）林冲被迫与洪教头比武，大败洪教头。 概括主题： 本文 小说全篇 “忍” “官逼民反” 精读课文第一段，分析“柴林相见”这一情节的摇曳（一波三折，抑扬顿挫）。 精 巧 的 情 节 设 置一波三折，摇曳生姿 思考：文章第一自然段写林冲探访柴进，最初未遇，庄客齐道：“你没福；若是大官人在家时，有酒食钱财与你，今早出猎去了。”分析这处情节描写的作用。 ①增加情节的波折 ②表现了庄客的势利无知 ③衬托出柴进的慷慨好客、仗义疏财 ④写出林冲英雄落难的境遇，引起读者感慨。 补充：情节的作用 ⑴设置悬念，引起读者阅读的兴趣。 ⑵为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔。 ⑶照应前文。 ⑷线索或推动情节发展。 ⑸刻画人物性格。 ⑹表现主旨或深化主题。 结合情节安排，分析柴进这一人物形象。林冲、洪教头比武柴进起了什么作用？ 柴进：急公好义、乐善好施、仗义疏财，喜爱结交天下英雄，曾帮助过林冲、宋江、杜迁、王伦等人，是水浒中必不可少的人物之一。 本文中林冲与洪教头之所以能打起来，与他的怂恿、支持有直接关系。 人物小结 柴进——仗义豪爽，急公好义，乐善好施，喜爱结交天下英雄。 林冲——小心谨慎，谦逊有礼，沉着机智，武艺高强。 洪教头——傲慢无礼，自以为是，目空一切，飞扬跋扈。 探究 2.前人读《水浒传》“林冲棒打洪教头”时，曾留下这样一句批语：“就棒头上写出三人心事来，妙甚。”请结合有关情节理解这句批语的含义。 这句话是说作者能根据林冲棒打洪教头的事，写出三个人的心事，十分厉害。柴进：希望林冲赢，教训洪教头。林冲：灭洪教头的威风。洪教头：希望赢林冲，显示自己的威风。 探究： 3.课文中三处写及“钱”“银”，请说说它与刻画人物的关系。 第一处：衬托柴进的乐善好施，为下文表现柴进待林冲的不寻常作铺垫。 第二处：钱能通神，可以让解差除下林冲的枷锁，衬托出解差的见钱眼开，胆大妄为。 第三处：柴进为挑起林冲斗志，故意激林冲，为刻画洪教头的贪财埋下伏笔。 补充：细节描写的作用 细节描写的作用： ①典型的细节可以刻画人物性格或心理。如鲁迅《孔乙己》中，孔乙己会“回”字的四种写法，典型地表现了这个人物的迂腐和呆气。吴敬梓的《儒林外史》第六回，严监生临终前望着灯盏里点了两茎灯芯而不肯断气，入木三分地表现了这一人物的吝啬和刻薄。 ②典型的细节可以深化主题。如鲁迅《药》中的“人血馒头”这一“物”的细节，形象而深刻地表现了辛亥革命脱离人民群众的根本弱点。 ③典型的细节可以推动情节发展、营造氛围。如《林教头风雪山神庙》中，“那雪下得正紧”这一自然景物的细节描写，致使林冲到山神庙躲避风雪，才有杀死仇敌的故事，这样细节描写就推动了情节的发展。《水浒传》中武松打虎前“回头看那日色时，渐渐的坠了下去”。