智取生辰纲九年级上册.ppt

智取生辰纲施耐庵 第一课时目标 了解《水浒》及相关文学常识。 能复述课文的基本故事情节。（重点） 初步了解杨志的思想性格。（难点） 默读课文 复述故事情节 基本故事情节 故事发生：杨志改时送生辰纲（开头至“今日天下怎的不太平”）。 故事发展：七雄贩枣蒙杨志（“杨志却待要回言”至“自去一边树下歇凉”）。 故事进一步发展：白胜设计诱官军（“没半碗饭时”至“也这般罗唣”）。 故事高潮：杨志无奈买白酒（“那对过众军汉见了”至“自下冈子去了”）。 故事结局：杨志误失生辰纲（“那七个贩枣子的”至“挣不得，说不得”）。 尾声：吴用智取生辰纲（最后一段）。 思考问题： 吴用等人是如何智取生辰纲的？ 小说以“生辰纲”的争夺为中心事件，采用双线结构，明线是什么？暗线又是什么？ 明线——杨志押送生辰纲； 暗线——晁盖智取生辰纲。 请同学们跳读课文，筛选信息，以人物的主要行动为归纳点，简要分析出明、暗两条线索在什么时间，什么地点交接在一起呢？ 归纳“智取” 1.六月四日上午，在黄泥岗的松树林中，押纲的杨志和劫纲的晁盖等人碰上，他们是不是偶然相遇？ 不是。 是吴用等人精心安排，设下圈套，等杨志来钻。 2.为什么吴用安排这样的时间和地点来取生辰纲？ （1）时间：六月四日上午，天气有何特征？ 十分炎热。这一天气为众人在松树林中休息和白胜卖酒作了铺垫。从中可以看出，这个时间是吴用精心挑选的，可以说是智用天时。 （2）地点。吴用等人为什么选用黄泥岗的松树林作为劫纲地点？ 山岗可以作为掩护，松树林可以引诱敌人休息，又可以模糊敌人视线，使他们看不清松树林里的真实情况。这便为下文吴用取药、下药作好准备。从中可以看出，这个地点是吴用精心挑选的。可以说是智用地利。 3.在天时、地利起作用后，晁盖等人又是如何发挥“人和”优势，通力合作，用计谋“智取生辰纲”的？ （1）晁盖他们以什么身份出现在杨志面前的？扮作客商有何用意？ 扮作客商，稳住对方，初步消除杨志的疑心。 （2）杨志是老江湖了，为什么连下蒙汗药这种勾当都防不住？ 晁盖等人的戏演得好。佯装争酒，引诱对方，半瓢酒消尽了杨志的疑心。 （3）这蒙汗药是如何神不知鬼不觉的下到酒里的？ 争抢中巧妙下药，麻倒对方，半瓢酒放倒青面兽。 总结 智取生辰纲之“智” 智用天时——六月初四上午 智用地利——黄泥岗松树林 智用人和—— 一稳：假扮客商，稳住对方（初消疑心） 二诱：佯装争酒，引诱对方（消尽疑心） 三麻：巧妙下药，麻倒对方（放倒杨志） 布置作业 画出小说中能够表现杨志思想性格的语句，归纳其性格特点。 第二课时目标 分析杨志的思想性格，掌握设置矛盾冲突刻画人物的方法。 辩证的评价作品，进而树立正确的历史观和人生观。 掌握文中自然环境描写的作用。 讨论杨志的思想性格 1.杨志之“智” （1）他为什么不多带兵？ （2）离京五七日后，杨志对时间作了那些调整？ （3）杨志一行人为什么放着宽平的大道不走，净找些偏僻崎岖的小径自讨苦吃？ 答案 （1）为了掩人耳目，这叫“智藏行踪”。 （2）五更——日中，辰牌——申时，这说明他小心谨慎，这叫“智变行辰” （3）这叫“智选路径”。这样难走的路径，恐怕连歹人都不愿走。 ⑤喝酒时慎之又慎，小心翼翼。 * 智取生辰纲 六月初四正午；黄泥冈松树林。 杨志还有以下举措？ 可见杨志是个多么精明、谨慎、多智的人。 ?①逼赶：怕路长梦多，不惜打骂军士、斥责虞侯，得罪老都管； ②减少中途休息：担心军士懈怠； ③审察枣贩：谨慎、多疑； ④对卖酒汉子高度警惕； *