显微镜的使用高频考点.doc

龙文教育学科老师个性化教案 教师 李太杰 学生姓名 上课日期 学科 科学 年级 教材版本 浙教版 类型 知识讲解□： 考题讲解□: 本人课时统计 第（ ）课时 共（ ）课时 学案主题 显微镜的使用 课时数量 （全程或具体时间） 第（ ）课时 授课时段 教学目标 教学内容 显微镜的使用考点分类例析 个性化学习问题解决 教学重点、难点 考点分析 选择、填空。 教学过程 显微镜的使用考点分类例析? 一、显微镜的构造和使用 1、显微镜的构造 光 学 系 统 三 镜 结构 位置 功能及使用方法、注意事项 目镜 安装在镜筒上端的镜头，是由一组透镜组成 它可以使物镜成倍地分辨、放大物像，例如5 X、10 X、15 X、20 X。强调：无螺纹、目镜的长度和放大倍数成反比。 物镜 安装在转换器的孔上，也是由一组透镜组成的 能够把物体清晰地放大，一般有三个放大倍数不同的物镜，即：低倍物镜(8 X或10 X)、高倍物镜(40 X或45 X)和油浸物镜(90 X或100 X)。显微镜的放大倍数是目镜倍数乘物镜倍数。 强调：有螺纹、物镜镜头的长短和放大倍数成正比。 反光镜 在聚光器的下面有一个一面平、另一面凹的双面圆镜 光线较强时使用平面镜，反之使用凹面镜 遮光器 简单的显微镜无聚光器和虹彩光圈，而装有遮光器 遮光器呈圆盘状，上面有大小不等的圆孔(光圈)。 光圈对准通光孔，可以调节光线的强弱。 机 械 装 置 粗准焦螺旋 位于镜臂的上方，可以转动，以使镜筒能上下移动，从而调节焦距 可以大幅度地调节镜筒和载物台之间的距离 细准焦螺旋 位于镜臂的下方，它的移动范围较粗准焦螺旋小，可以细调焦距 较小幅度地调节镜筒和载物台之间的距离，以免伤及镜头 转换器 固着在镜筒下端，分两层，上层固着不动，下层可自由转动，转换器上有2—4个圆孔 用来安装不同倍数的低倍或高倍物镜 其他结构：镜筒、镜座、镜柱(臂)、倾斜关节、载物台等 2、显微镜的使用方法 操作步骤 具体方法 安放 ↓ 对光 ↓ 压片 ↓ 调焦 ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ 观察 将显微镜放在自己前方稍偏左，右方留出一定的位置以便绘图 转动转换器，使低倍镜对着通光孔。用手来回转动反光镜，当左眼看到一个圆形的、明亮的视野，对光完成。 强调：用低倍镜对光。 升高镜筒，把玻片标本放在载物台中央，标本材料正对通光孔的中心，用压片夹压住载玻片的两端 两眼从侧面注视物镜，转动粗准焦螺旋，让镜筒徐徐下降，至物镜距玻片2—5 mm处。然后用左眼注以便绘图逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓不可以在调焦时边观察边使镜筒下。如果需要高倍镜继续放大，需在低倍物镜下将观察的目标移到视野中心， 放大倍数有5 X、 10×、 15 X 、20×长度和放大倍数成反比 低倍物镜(8×或10×)、高倍物镜(40 X或45×)和油浸物镜(90×或100×) 由于放大倍数变大而使 反光镜 有平、凹面之分，环境中光线暗时用凹面，光线强时用平面 显微镜的放大倍数＝目镜的放大倍数×物镜的放大倍数。 该放大的倍数指的是指长度或宽度的放大，面积实际放大是倍数的平方。 调焦 先低后高，先下降后上升，先粗调后细调 成像 1、放大倒立的实像；像与实物的上下、左右位置均相反。  物像大小 看到细胞数目 视野亮度 物镜与玻片距离 视野范围 高倍镜 大 少 暗 近 小 低倍镜 小 多 亮 远 大 要把位于显微镜视野右上方的物像移至视野的中央，玻片标本应向哪个方向移动（ ） A．右上方 B．右下方 C．左上方 D．左下方 A B C D ?? ??解析?：?放大倍数最大的视野最暗。而A、B、C、D中放大倍数最大的为C，因为C视野中细胞数目最少。?选C。 四、污染物的位置判断? 在用显微镜观察时，往往会由于操作过程中的不慎沾染上污物，在视野中形成污点，影响观察效果。因此需要及时判断污点的位置以便于尽快将其清除。视野中出现的污染物不外乎三个位置：物镜镜头、目镜镜头和装片上。因此，可以先移动装片，如果移动装片时视野中的污点随之移动，说明在装片上；否则不在装片上。如果初步判断不在装片上，可以转动转换器，更换物镜镜头，如果更换物镜后污染物消失，说明污物在物镜上，如果污点仍在，说明不在物镜上。? 【例5】用显微镜观察装片时在低倍镜视野中发现有一异物，当移动装片时，异物不动；转换高倍镜后，异物仍可观察到，则此异物可能存在于?（ ） A．物镜上??????????????????B