春风学校送东阳马生序测试.ppt

送东阳马生序测试 执教：阮兴刚 1．给下列加粗字注音并解释。 （1）余幼时即嗜（ ）学： （2）弗之怠（ ）： （3）不敢稍逾（ ）约： （4）尝趋（ ）百里外从乡之先达执经叩问： （5）或遇斥（ ）咄 ： （6）负箧曳屣（ ）（ ）（ ）： （7）足肤皲（ ）而不知： （8）媵（ ）人持汤沃灌： （9）右备容臭（ ）： （10）余则缊（ ）袍敝衣处其间： （11）父母岁有裘葛之遗（ ）： （12）无冻馁（ ）之患： （13）撰长书以为贽（ ）： 2．理解下列加粗词在文中的用法。 （1）余因得遍观群书： （2）当余之从师也： （3）久而乃和： （4）以中有足乐者： （5）其业有不精： （6）生以乡人于谒余： （7）为学之难以告之： 3．解释下列加粗的词，注意体会其用法。 （1）寓逆旅： （2）主人日再食： （3）无鲜肥滋味之享： （4）腰白玉之环： 6．对下列加粗的词解释不完全正确的一项是（ ） A．无硕师名人与游（结交） 援疑质理（提出） B．色愈恭，礼愈至（周到） 俟其欣悦（等候） C．穷冬烈风（极） 不敢出一言（说出） D．余则缊袍敝衣（旧）（破）父母岁有裘葛之遗（遗留） 7．指出下列“之”的用法与例句不一样的一项是（ ） 例句：非天质之卑。 A．当余之从师也，负箧曳屣 B．县官日有廪稍之供 C．有司业、博士为之师 D．不必若余之手录 8．解释下列句中“以”字的具体用法。 （1）计日以还： （2）以衾拥覆： （3）以中有足乐者： （4）生以乡人子谒余： （5）撰长书以为贽： （6）余故道为学之难以告之： 9．翻译下列句子。 （1）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。 译： （2）既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。 译： （3）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 译： （4）其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？ 译： 阅读下文，回答问题。 程门立雪 杨时（1）字中立，南剑将乐人。幼颖异，能属文（2），稍长，潜心（3）经史。熙宁九年（4），中进士第。时河南程颢与弟颐（5）讲孔、孟绝学（6）于熙、元之际，河、洛（7）之士翕然（8）师之。时调官不赴，以师礼见颢于颍昌（9），相得甚欢。其归也，颢目送之，曰：“吾道南矣。”四年而颢死，时闻之，设位哭寝门（10），而以书赴告同学者。至是，又见程颐于洛（11），时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢（12）侍立不去，颐既觉，则门外雪一尺矣。……德望日重，四方之士不远千里从之游，号曰龟山先生。 （元·脱脱等《宋史》卷四二八《杨时传》） 〔注〕（1）杨时（1053～1135年）：北宋学者，字中立，南建州将乐（今属福建）人，官至龙图阁直学士。晚年隐居龟山，学者称龟山先生。先后学于程颢、程颐，同游酢、吕大临、谢良佐并称程门四大弟子。朱熹之学和他有间接师承关系。 （2）属（zhǔ）文：写文章。属，连缀。 （3）潜心：用心专而深。 （4）熙宁九年：公元1076年。熙宁，宋神宗年号（1068～1077年）。下文“熙元之际”，指熙宁、元丰年间。 （5）程颢（hào）与弟颐：程颢（1032～1085年），字伯淳；程颐（1033～1107年），字正叔。洛阳人。俱为北宋哲学家、教育家，北宋理学的奠基者，世称“二程”。其学说后来为朱熹所继承和发展，世称“程朱学派”。 （6）绝学：宏伟独到的学术。 （7）河、洛：黄河与洛水，也指这两条河之间的地区。 （8）翕（xì）然，统一或调协的样子。 （9）颍昌：今河南许昌。 （10）寝门：内门。唐白居易《哭诸故人因寄元八诗》：“昨日哭寝门，今日哭寝门，借问所哭谁？无非故交亲。” （11）洛：今河南洛阳。 （12）游酢：字定夫，建州建阳人。程门四大弟子之一。参见注（1）。 10．解释下列加粗词语，并理解其用法。 （1）河、洛之士翕然师之： （2）德望日重： （3）吾道南矣： 11．将下列句子翻译成现代汉语。 （1）幼颖异，能属文，稍长，潜心经史。 译： （2）时调官不赴，以师礼见颢于颖昌，相得甚欢。 译：________________________________________________ （3）一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去，颐既觉，则门外雪一尺矣。 译：________________________________________________ 12．一个“程门立雪”的故事，充分表现了对老师的尊重和求学的虚心真诚。请你用文中的具体文字说明杨时对老师的尊重和求学的真诚。你能再说两个类似的故事吗？ 答： 12．从以下三句中可以看出： 时调官不赴，以师