作点辨证分析新.ppt

作点辨证分析 一、思考 没有教不会的学生，只有不会教的老师。 知识改变命运。 以上两句语录，那句话你最认同或是最能引发你的情感共鸣？请你谈谈自己的认识。 二、辩证分析 作点辩证分析，就是要从事物的两方面来进行辩证思维，或一分为二认识事物，或从比较异同中求思索，或从侧面与全面、个别与整体的关系来思考问题。总之，要全面认识事物，要从现象到本质揭示事物特征，提出准确全面的观点或理由。 一般情况下，对议论中心进行辩证分析， 要注意以下哲学观点的运用： 1、用发展的观点分析问题 2、运用联系的观点分析问题 3、运用一分为二的观点分析问题 ４、运用透过现象看本质的观点分析问题 ５．运用从实际出发的观点分析问题 ６．运用内因决定外因的观点分析问题 ７、运用量变引起质变的观点分析问题 。。。。。。 从以下对象中任选两例，分别写出语意相对的两句话。要求语言优美，有一定的思想意蕴。 直尺、梅花、金钱、流星、气球? 直尺?? 褒扬 本身正直,才敢去度量别人；????? ?批评??总以自己的标准去衡量别人 梅???? 褒扬：每绽放一次，都展现出风骨和气节。???? ?批评：过分清高孤傲，终究不能成为春天百花园的一员。 ? 金钱?? 褒扬：金钱是一个化妆师，可以描绘出青春友谊和荣耀。 批评：金钱是刽子手，可以杀掉亲情勤奋和创造。 流星?? 褒扬：在生命的最后一刻，仍然闪闪发光???????? 批评：偏离了正确的轨道,必然坠入黑暗的深渊 气球?? 褒扬：你的信念是不断追求圆满???????????????? 批评：被吹得越大，越接近毁灭的边缘 三、语言表达要辨证。 讲道理，作分析，常常会出现的问题是： （1）说“过头话”太偏激 （2）说“一头话”太偏颇 （３）说“到头话”太偏狭 请同学们在颠覆“旧经典”的基础上重新构建新的“经典”——对原句稍加改动使它们变成经得起推敲的真正的“经典”语录。 没有教不会的学生，只有不会教的老师。 知识改变命运。 —— 对于好学生而言，没有教不会的学生，只有不会教的老师。 在同等机遇下，知识改变命运。 总结：我们可以采用换个说法、划个范围、限个对象、加个条件等方法使得问题变得客观准确讲求思辨。 梁启超指出：“我不敢说懂了规矩便会巧，然而敢说懂了规矩之后，便有巧的可能性，又敢说不懂规矩的人绝对不会巧，无规矩的绝对不算巧。” 四、写作思维要辨证 阅读下文思考：辨证思维在这篇文章中是如何运用的? 转?????折 波尔塔瓦的瑞典兵溃散了。 进攻中途岛的日本航母沉没了。 《解放黑人奴隶宣言》发表了。 十一届三中全会召开了。 于是，我们说，历史出现了转折。转折是一个突破的变化，它可以使政治形势逆转，把大好形势断送，又将艰难困苦变得无限光明，从这个意义上说，转折有对我们不利的，也有对我们有利的。为了趋利避害，我们来探究一下转折的原因吧。 转折的出现是偶然的。战场上，骑兵主将马蹄铁上的一个螺钉脱落或许会让这位主将丧命，进而让他的部队溃败；商场上，一位公司经理在酒店吃饭时或许会听到竞争对手的机密，从而让他找到挤垮对手的绝招；官场上，有人酒后失言或许会得罪上司，于是从青云直上到落魄江湖……生活中有许多细微的变化会带来巨大的转折，小到影响一个人的命运，大到决定一个国家的兴衰存亡。既然如此，我们怎么趋利避害?很简单，“事无巨细，处处留心”可矣﹗心细的人自力争滴水不漏，不犯偶然的错误，也不放过任何一个看似渺茫的机会。小事情往往就促成了大转折﹗ 转折出现确实有偶然性，但其中的也包含着某些必然性。就像前面的经理，如果他不是处处留心，随时都在想他的事业，而是来到酒店只知尽情享乐，喝得酩酊大醉，那他就不会有转折。一向粗心的人，不是每次错误都会幸运地逃脱惩罚；言行无暇的人，能避免因为犯错而遭受不幸地转折。波尔塔瓦战役中，瑞典人最初的溃散可能只是因为一个士兵一时胆怯，但是查理十三世带领他的队伍转战荷兰时就已给失败埋下了祸根－－疲惫和给养不足； 相反，俄国人汲取了前几次战败的教训，改进军队装备和编制。所以，一次看似偶然的失利带来了必然的转折终于让瑞典国势日衰，失去了波罗的海的霸主地位。另外，我们也该看到，中途岛美国的胜利根源于美国强大的经济技术实力，即使没有这次转折，也会有别的转折让日本失败。美国内战的转折点－－那个宣言，是民族平等的历史潮流所决定的；中国改革开放的方针也是总结无数历史经验而得到的。 了解了转折的必然性，我们就该认识到：如若不能防微杜渐、严于律己，即使处境顺利，也会有一次大转折，将我们推入深渊。