作文精讲三扩写句子训练.ppt

扩写 概念 是对原文进行扩展和充实，把简略的原文扩展成符合题意要求的文章。 作用 扩写需要充分放开思路，展开想象，进行合理的创造，可以训练发散性思维能力。 扩句和缩句 1、患病的母亲正在注视着年轻的护士。 母亲注视护士。 2、沙滩上有贝壳。 海边的沙滩上到处有五光十色的贝壳。 扩写的题材 可以是记叙文，可以是议论文，也可以是说明文，但以记叙文为多。大多是一些寓言或小故事。 扩写的形式 一种是自由扩写型，即题目中并不规定需扩写的地方，由答题者自己选定; 另一种是指定扩写型，即在题目中已划好了需扩写的范围和要求。 扩展不同体裁的文章，着重点是不一样的。 扩展议论文和记叙文，要围绕中心思想进行;议论文的论据，记叙文的情节、对话和场面描写，都有较大的扩展和发挥余地。 扩展说明文，则要围绕事物的特征或者事理进行，应当在充实材料，加强说明方面下功夫，而不用发挥想象 或运用夸张手法。 例：罗纳尔多带着球，冲到禁区前，飞起一脚，把球踢进网中。 罗纳尔多在中场挺身收腹，接住同伴传来的一记高球，习惯地用小腿轻轻地一颠，球魔术般地跳过对方防守队员的头顶。他飞速插上，以灵活逼真的假动作，带球一连绕过对方3名后卫的阻击，一直冲入禁区，巧妙避开已扑到跟前的守门员，侧身起脚，“唰”的一声，球应声入网。 海边的大森林里住着猴妈妈一家人。猴妈妈有三个孩子。老大叫猴听话，老实本分;老二叫猴机灵，很爱动脑筋;老三是个女孩，叫猴美丽，长得很漂亮。有一天，猴妈妈把三个孩子叫到跟前，给了每人100元钱，叫它们离开家去独立生活，看谁能过上富足的日子。 要求展开想象把这个故事扩写具体，题目自拟。 完成扩写题要注意哪些方面？ 扩句练习 比赛在进行。 书中有插图。 主人欢迎客人。 心情激动。 春风吹遍大地。 * 扩句： 就是给简短的句子加上修饰的成分，使它表达的意思更具体、更形象、更生动。 简单地说： 扩句就像是给一棵树干画上漂亮的树枝和树叶.使它枝繁叶茂.更生动.更漂亮。 小鸟唱歌。 扩句: 一只漂亮的小鸟在树上欢快地唱歌。 扩句练习： 1.我望着天空。 扩句:我久久地望着蓝蓝的天空。 2.我看过大海。 扩句:去年夏天，我在 海南看过大海。 3.詹天佑是工程师。 扩句:詹天佑是我国著名的爱国 工程师。 一.不能改变原来句子的意思。 二.加上的修饰词要正确，必须与主干搭配恰当 三.要按题目的要求或提供的例子补充 四、还要注意在修饰限制词语后加上正确的“的”“地”“得”。 的+名词 ；地+动词；得+形容词 一辆黄色的汽车在宽阔的公路上飞驰。 雪花飘落下来。 鹅毛般的雪花纷纷扬扬地飘落下来。 汽车飞驰。 1、花儿开了。 扩句：春天到了，草地上的花儿开了。 2、老师批改作业。 扩句：慈祥的老师在灯光下批改作业。 3、玲玲做操。 扩句：下课了，玲玲在操场上做操。 4、同学们在听课。 扩句：教室里，同学们在认真地听课。 *