武汉地区5岁儿童体型分析及上装原型自动生成模型的建立.docVIP

武汉地区3-5岁儿童体型数据及其线性关系研究 刘佳珺，钟安华 （武汉纺织大学 服装学院） 摘要：当前童装设计已成为服装专业产品研发的热点。企业在注重款式设计的同时更加注重儿童的着装舒适性和合体性，因此，儿童的体型特征研究是解决这些问题的关键。本课题针对武汉地区幼儿园的3至5岁320名学龄前儿童进行了体型测量，量取了与服装有直接或间接关系的多项身体体型数据，采用数理统计方法对所获得数据进行初步处理，得到了3岁、4岁和5岁三个年龄段儿童的身高、胸围和腰围均值；然后应用Origin8.5对数据进行分析，对儿童体型进行分类 关键词：学龄前儿童；体型测量；数据分析；线性拟合 0 引言 随着人民生活水平的提高，儿童生长发育期提前，随之其体型也发生了较大变化，人们开始对童装设计的关注度逐渐提高，与成人服装相比，儿童体型的研究相对较少且不够深入。服装企业如果直接按照国家标准来对童装进行打版，则他们在生产中可能会出现衣不合体、号型不全等问题。因而有必要対儿童体型进行抽样调查，分析当前儿童不同年龄的体型特点，为企业的童装设计与生产提出一些理论数据[1]。 1 研究内容与方法 本次测量采用手工测量与三维人体测量相结合的方法，对3至5岁儿童的身高、胸围、腰围、臀围等16项尺寸进行测量。根据统计学规律，静态人体测量的相关数据符合正态分布，因而本课题采用简单的随机抽样方法，对武汉市3所幼儿园分别进行抽样调查。将所获得的数据进行初步的筛选分析，去除异常值，再利用Origin软件进行数据处理得到3岁、4岁、5岁儿童的各部位之间的线性关系，为童装设计的舒适性、合体性提供参考。 本次测量选取的时间段为9～10月份，因为在这个时间段的气温适宜，且儿童都只穿着了单薄的服装，对儿童的人体数据测量误差较小，研究的准确度相对要高很多。 2 数据分析处理 2.1样本容量确定 样本中所包含的个体数量称为样本容量，即样本量n,指一个样本的必要抽样单位数目。一般而言，n30为小样本，n30为大样本。一般研究的问题越复杂,差异越大时,样本量要求越大；要求的精度越高,可推断性要求越高时,样本量也越大；同时,总体越大,样本量也相对要大。通常在工业生产和科学研究中采用l-α=95％置信水平，也就是说对总体的估计在要求的范围内覆盖至少95％的观测值[2]。按照实验的要求精度确定抽样单位数，确定抽样单位数的计算公式为： n=(t ×s／△)2 式中：n——抽样单位数； t——抽样误差的概率度； s——标准差； △——允许误差； 人体测量标准的原则之一是使尽可能多的人被规定的置信度所覆盖，而且对重要尺寸指标的误差控制在允许的限度之内，因此根据该公式确定的样本量n能最大限度的覆盖各类人体。通常我们可以考虑 α=5％ 的置信水平，那么t=1.96，或者α=99％，t=2.68。根据各个部位所允许的最大误差不同，几个主要测量部位的样本量计算值如表1[3]所示。根据大数定律，大量的随机现象具有稳定性，因此本次测量共统计出320个有效数据，符合研究所需数据要求。 表1 样本量计算表 部位 最大允许误差 参照标准差 S/Δ 计算的样本量 身高 1.0 6.2 6.2 148 胸围 1.5 5.5 3.67 52 腰围 1.0 6.7 6.7 173 臀围 1.5 5.2 3.45 46 2.2儿童基本数据分析 2.2.1 儿童各部位尺寸均值分析 经过分析统计，剔除异常值后，得到320组有效数据，其中3岁段儿童116人，4岁段儿童128人，5岁段儿童76人。本课题主要研究儿童版型上衣部分，截取所需的8项数据均值如表2所示。 表2 各年龄段重要尺寸均值表（单位/CM） 年龄 身高 胸围 腰围 臀围 肩宽 背宽 背长 臂长 3岁 99.91 52.20 50.28 54.36 26.10 22.33 22.66 31.89 4岁 106.75 54.96 53.17 57.69 27.52 23.84 25.18 32.18 5岁 112.67 56.95 55.13 60.34 28.96 25.19 27.63 34.09 根据图1各数据对比可以发现，武汉地区3-5岁儿童身高增长趋势非常明显，其变化情况如图1所示，档差为6cm；每个年龄段儿童的胸围、腰围、臀围增长量为2至3cm，三者之间的差值在变大，由此可以发现儿童由3岁生长发育到五岁过程中，胸、腰、臀逐渐出现差异化；肩宽与背宽的变化量均为1.5cm左右，背长的变化量为2.5cm左右，由此可以发现儿童在3-5岁这个年龄段的体型纵向发育比横向发育要快，制版推码时纵向放码尺寸要比横向比例大。 图1 3-5岁儿童