广州美术学院2013届毕业生就业质量年报告.docVIP

广州美术学院2013届毕业生就业质量年报告.doc

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广州美术学院2013届毕业生就业质量年报告

广州美术学院2013届毕业生质量年 第一篇 学校概况 一、学校简介 二、2013届本科毕业生的就业 1、就业情况 2013年我校参加就业的普通本科毕业生为1250人,初次就业率96.56%,总体就业率为98%,高于全省平均水平(全省本科生初次就业率为94.93%)。其中,1198名应届毕业生到各类企事业单位和科研机构就业或从事自主创业、自由职业,出国升学毕业生76人。毕业生应届升学出国深造约占总人数的5.5%,其中出国深造人数比去年同期有所提高。 图1 2013届毕业生就业情况统计表 院系 就业率 平均薪酬 工业设计学院 96.45% 3508 建筑与环境艺术设计学院 97.45% 3890 美术教育学院 97.96% 3514 视觉与动漫设计学院 96.53% 3525 艺术与人文学院 98.78% 2894 造型艺术学院 91.39% 3662 中国画学院 95.31% 3157 总计 96.56%   图2 2013届各院系就业率统计 2、学校按照教育部和省教育厅对毕业生就业工作的要求,根据《广东省教育厅转发教育部办公厅关于编制发布高校毕业生就业质量年度报告的通知》(粤教毕函【2013】37号)和《广州美术学院普通本科学生就业工作规程》的要求,在2014年3月-5月启用广州美术学院毕业生就业质量评价调查网络平台对2013届的1250名毕业生进行就业质量跟踪调查,回收有效问卷1020份,有效率达81%。 第二篇 2013届毕业生就业工作主要做法与成效 在做好毕业生教育、管理及服务等各项工作基础上,我校2013届毕业生就业工作体现以下特色: 1、大力推进“就业质量提升工程”并取得初步成效。学校高度重视学生就业工作,各院系领导、众多教职工通过业内影响和人脉资源为毕业生就业牵线搭桥、提供就业信息,形成全员关心支持学生就业的工作格局,就业“四到位” 2、职业发展与就业指导课程贯穿学生学业全过程。加强《大学生职业发展与就业指导》课程和师资队伍建设,修订教学大纲、增加教学学时和创业辅导的教学内容,全部就业指导教师实行业务培训和持证上岗,就业指导专职人员纳入专任教师评聘系列,落实职称待遇。“就业纵横”课堂结合各院系的系列讲座和校友平台,邀请多名专家和校友回校开设讲座及交流活动,如“例外品牌设计公司”人力资源总监、“英国圣马丁大学艺术学院”前院长以及多名创业成功的往届毕业生。各院系融合自身专业实际进行针对性的就业指导课程,指导学生社团组织开展各类职业生涯探索和体验活动。2013年,课程参评首届广东省高校职业发展与就业指导示范课程,体系完整性及艺术特色教学法获得专家评委肯定。 3、以校园为主体的就业市场特色品牌培育良好。近年我校校园供需见面活动实现全年化、常态化、温馨化、特色化。连续五次成功承办广东省高校应届毕业生系列供需见面会艺术类专场,2013届全省艺术类专场大型招聘会进场单位达到230多家;还组织召开了春、夏2场大中型校园供需见面会,夏季校园招聘会结合本科毕业展将招聘会开进美术馆;每月组织小型“美术与设计专业校园招聘会”和“名企进校园”宣讲招聘会(全年超过60场),全年邀请了近800家单位前来我校开展招聘活动,全年为毕业生提供了6000多个就业岗位,在今年总体就业市场紧缩的情况下为我校毕业生提供了较为充足的就业岗位,营造了较为宽松的就业环境。由于地缘优势和专业学科建设关注社会需求,地处经济发达地区的广州美术学院毕业生社会需求量在全国同类院校排名前列。 4、就业调研活动开展常规化。契合举办我校首届学生“行业、专业、就业“分析大赛,广泛动员二年级以上学生开展就业市场调研,探寻行业发展空间,明晰专业发展方向,通过校内选拔赛选送各专业方向的10支参赛团队参加全省决赛。针对美院学生在调研分析中的弱势,通过邀请专家进校培训、选派专业教师和竞赛导师等方式,形成学生对行业现状和就业形势普遍关注的良好氛围。通过实行多层面、多渠道的毕业生就业情况跟踪反馈制度,为我校人才培养和教学改革提供依据。 5、就业个性化服务体系获学生好评。 通过多年建设,目前“广州美院就业在线”网站、学校各级就业指导机构就业微博、就业工作Q群、“企信通”移动短信发布平台、就业宣传栏等已构成全方位、立体化信息网络和发布平台,并通过职业测评软件与个人职业发展辅导,实现就业咨询全天候、零距离和个性化服务,获得学生好评。 6、创新创业教育和实践平台建设推向深入。举办第二届广州美术学院学生创业大赛,选送的创业团队参加省创业大赛决赛获三等奖(在全省一千多参赛项目中排第十名)。通过创业大赛细化参赛创业团队的培训、培养、跟踪反馈等环节的指导,使一批具有潜力的创业团队能得到提升和长期的培育。设立创业教育和实践专项基金,选聘就业创业指导

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