歌仔戏修改版.PPT

六年級 鄉土教學 教學者：莊麗琴老師 傳 統 戲 劇 分 類 ?以“人”來演出的~~~人戲 例如：京劇，越劇，豫劇，歌仔戲， 客家戲，崑曲，黃梅戲等等 ?以“偶”來演出的~~~偶戲 例如：布袋戲，皮影戲，傀儡戲等等 台灣本土戲劇~~歌仔戲 ?歌仔戲發展史 發源於宜蘭 至今已有 一百多年的歷史 屬於相當年輕的劇種 歌仔戲演出型態 ?本地歌仔 歌仔戲的角色行當 生~男性的角色 淨~男性的角色 依年紀來分： 是指個性比較強烈、 娃娃生，小生，老生 突出的角色 旦~女性的角色 丑~男性的角色 依年紀可分為 男丑角稱為「三花」 「小旦」、「老旦」 女丑角，則稱為「彩旦」 歌仔戲的角色行當-生旦淨丑 生~男性的角色 依年紀來分： 娃娃生，小生，老生 娃娃生~指小男孩 小生：年輕的男生又可以個性來分 文生： 文質彬彬，飽讀詩書 武生： 會武功的小生 老生：年紀大的男生也可以個性來分 文老生： 文質彬彬，飽讀詩書 武老生： 會武功的老生 歌仔戲的角色行當 旦~女生的角色 旦角依年紀可分為「小旦」、「老旦」 歌仔戲的角色行當 「小旦」：泛指劇中年紀較輕的女性角色。 性格可細分為：「苦旦」、「花旦」、「刀馬旦」 老旦~~年紀較大的女性 淨 演員的臉上通常繪有鮮豔的色彩，象徵其性格特性，而且幾乎全是男性的角色。如黑臉代表個性耿直~~包公，紅臉代表忠心赤誠~~關公，白臉代表心地狡詐陰險~~曹操，目前歌仔戲在演淨角時，已經很少畫臉譜，僅將五官畫得誇張一些罷了。 歌仔戲的角色行當 歌仔戲的身段 手、眼、身、法、步─「五法」(歌仔戲稱為「腳步手路」)就是演員運用眼睛、手式、身體、和腳步來表現特定情境與人物感情的方法 然而，「五法」並不是五種個別的方法，他們之間是環環相扣的五個具體的環節，在舞台上必須機動地加以運用與組合，才能符合「無動不舞」的要求 虛擬實境 傳統戲曲具有「虛擬」、「象徵」、「程式」的表演特性，透過演員的肢體身段，表情聲音，加上觀眾的想像力，清楚明白演員所要傳達給觀眾的訊息。正所謂的『千里路途三五步，百萬雄兵五六人』十足的象徵意義。 道具篇： 一桌二椅：將他隨著舞台區位「排列組合」的擺設再放上些許小道劇，加上演員的動作，唱腔，對白，看似平凡的一桌二椅，便馬上發揮它轉換空間的神奇魔力喔! 如擺上文具用品幾本書~~書房 放個茶壺和幾個杯子~~客廳 道具篇： 擺上官印籤筒，文房四寶~~公堂 擺上香爐燭臺~~廟，神堂 橋(演員從上走過)，彩虹(觀音大士和金童玉女站著) 高山(二桌疊高) 道具篇： 馬鞭 車子 拂塵 船槳 動作篇： 開關門 進出門 上下樓梯 捲窗簾 歌仔戲的唸白 唸白即唱腔是人物抒發感情，表明身分背景最主要的方法，唸白注重的是字正腔圓，以抑揚頓挫，輕重緩急之聲，道出人物個性和所處情境。歌仔戲乃以『本嗓』本來的聲音，發聲，並且以閩南語為主要語言，有時為了強調或趣味性也會加一些其他語言，以求笑果!歌仔唸白多為較通俗的語言，經常出現民間俗諺，以及句尾押韻的『四句聯仔』，更能引發觀眾的親切感。 【四句聯】 銀 心：實在汝也真夭壽，出門敢無帶目睭？ 士 久：講話口德全無守，親像瘋人塊吪咻。 銀 心：汝我攏是無躊躇，毋通用話來相欺， 請問恁卜對叨去， 士 久：阮卜杭州去讀書， 銀 心：阮也是卜去讀冊，主僕二人行同齊， 士 久：阮兮行李帶真濟，出門奴才帶一個， 銀 心：若講汝是大富戶，衫褲布料那彼呢粗， 士 久：出門驚遇大賊股，穿壞才袂麻煩多。 銀 心：是主是奴我會看，講話汝真愛開誇。 士 久：今咱遮講就遮煞，彼位就是阮主官。 銀 心：請問杭州卜對叼去？ 士 久：就是毋知才躊躇， 銀 心：既然毋知往那裡，各稟官人伊見知。 銀 心、士 久：面向官人汝稟報，對方也是路生疏， 怹卜佮咱行同路，杭州卻毋知卜對叼？ 歌仔戲音樂 分為兩大類：一是演唱曲調，一是演奏的音樂 演唱曲調：來源相當豐富，從本地歌仔開始，在其發展過程當中，吸收了民間歌謠及其他戲曲的曲調，亦加入時代流行歌曲，與民間藝人所編撰的曲調。這些為數眾多的曲調，經由適當的選擇運用，在劇中可發揮渲染劇情氣氛，及人物抒發情感的效果。 七字調 歌仔戲最具代表性的曲調：~~~『七字調』~~通常是四句，每句七個字，也有例外，如加襯字 分為快：生氣憤怒時唱的 中：敘述事情或歌頌風景 慢：悲傷難過 歌仔戲的國歌： 【七字調】 身騎白馬走三