《凡卡》z.ppt

学习目标 1、有感情的朗读课文，了解凡卡悲惨的学徒生活，体会他极度痛苦的心情 2掌握课文的表达方法，体会作者叙述、信的内容和回忆插叙结合来写的表达效果。体会结尾中“梦”的含义 自学提示 1、请同学们快速默读课文，思考：从凡卡的信里找出哪些段落是写他的学徒生活。 2、说一说凡卡在老板家里受到哪些虐待，画一画有关的词句，谈一谈体会 3、请同学们快速浏览第11自然段，说说你的发现。 自学结尾部分 想一想凡卡的梦能实现吗？为什么？ 那么爷爷究竟能否收到凡卡寄来的信呢？并将其带回乡下呢？ 凡卡并没在信封上 爷爷肯定收不到信，即使收到了信，爷爷也不一定会来接凡卡，因为他 爷爷只是个穷苦的守夜人，没有能力继续抚养日渐成长的凡卡，在村子里又找不到可供他吃饭的活儿，要不，怎会忍心把唯一的孙子送到如此陌生的大都市里寻找活路呢？ 作业： 1、把本课与《卖火柴的小女孩》对比读一读，看看从中能体会到些什么。写几句话，分别赠给两位小主人公。 2、根据《凡卡》这篇小说的故事发展情节，续写文章。 * 15.凡卡 楦头 别墅 模糊 毡靴 烟囱 鲇鱼 暖炕 耷拉 山鹬 鹧鸪 醉醺醺 小崽子 保佑 梆子 泥鳅 稀粥 戳 小枞树 戈比  昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我给他们的小 崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪 着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我 一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼， 我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴 直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒 店去打酒。吃的呢，简直没有。早晨吃一点 儿 面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包 ；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝 。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭 ，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。 // // 悲惨的学徒生活 挨打—— 挨饿—— 挨冻—— 没法睡—— 学徒生活悲惨 ——揪、拖、揍、戳、打 ——一点儿面包、稀粥 ——睡在过道里、没有鞋 ——一……就…… 自学提示 同学们快速默读，找到与乡村生活有关的段落，作出标记，并说一说凡卡分别回忆了乡村生活的那些事情，进行批注，全班交流 爷爷守夜 乡村雪夜 和爷爷砍圣诞树 以欢乐反衬凡卡的凄苦 （4、5、6、13、14节） 插叙的作用 小组合作讨论，乡村生活真的是美好幸福的吗？ 爷爷已经65岁，还要给老爷家守夜，只能睡在大厨房里；守夜时要挨冻，砍圣诞树时爷孙俩都要“冻僵”了，从中可以体会到他们的生活是非常贫困劳累的。否则，爷爷也不会把他唯一的孙子送到城里去做学徒，期望他能有一技之长更好的养活自己。 写明具体地址 无能为力 九岁的凡卡在圣诞节前夜，给乡下的爷爷写信，在信中： 在莫斯科所遭受的悲惨遭遇； 和爷爷在一起的幸福生活； 爷爷把他带回乡下去。 一、抓住细节描写，使文章写得很感人 二、对比的描写，反衬凡卡的凄苦 三、插叙的手法，读来自然、流畅 课文的写作手法： 《凡卡》续写 这个时候，凡卡被一阵哭声吵醒了，原来是老板娘的小兔崽子又在“哇哇”大哭起来，哄也哄不了。老板转身看到了熟睡的凡卡，于是走到了他的身边，伸出手揪起凡卡的耳朵，让他给小崽子摇篮，睡意朦胧的凡卡勉强打起了精神，开始哄他睡觉，直到深夜，大家都熟 睡了，凡卡睁开布满血丝的双眼，睡在那光滑、寒冷的屋子墙角慢慢闭上了眼睛。 第二天，天刚亮，凡卡就被老板那低沉的嗓门给吵醒了，凡卡揉柔双眼，从地上撑了起来，老板从口袋中掏出几张钞票，放在了他的手上让他去集市上买一些鸡蛋，伸了个懒腰说了几句话就回去睡觉了。凡卡打开门，顿时一阵冷风迎面而来，凡卡打了个冷颤，冒着街上的寒冷去街上买鸡蛋，他一步步艰难的的走着。终于到了集市，可是现在空无一人，凡卡只能缩在墙角，等待着开市。终于，一些商人开始摆摊了，凡卡买好了鸡蛋，向老板家走去，凡卡第一次感觉到路途是那么的遥远，正想着，却一不小心，绊倒在了大街上，鸡蛋从袋子里散了出来，凡卡从来没有过那么大的恐惧感，心里有着前所未有的害怕。 *