《〈论语〉选读》探究题.ppt

（1）百姓不足，君孰与足？或“百姓足，君孰与不足？” （1分） （2）体现了以民为本的思想。（２分）????? 有若希望哀公采取施行“彻”制，减轻赋税。 （１分） 参考答案： 在生命受到威胁，正义受到蹂躏之时，作为一个有志之士，刘姝威并没有贪生怕死，没有昧着良心说话，她的杀身成仁的崇高选择，她对国家、民众的关爱与坚持真理的风骨，体现了当代中国知识分子的良知与正确的生死观。 24、上面这段文字对儒家‘仁’的思想理解是否正确。请简要说明。（样卷乙） 24、上面这段文字对孔子“治国”思想的理解是否正确？请简要说明。（温州二模乙） 24．上面这段文字对儒家“中庸”思想的理解是否正确，请简要说明理由。（嘉兴一模乙）? 24．上面这段文字对孔子因材施教教育思想的理解是否正确，请简要说明理由。（嘉兴二模乙） 24.上述的文字是否符合孔子的思想？请简要说明理由。（杭州二模乙） 孔子是儒家学派的创始人，他最能代表儒家思想，《论语》是他思想的精华，自然也就传达了儒家思想的核心——仁。不管他要说什么，其最终目的就是教人们一定要仁慈，别人打了你的左脸，一定要把自己的右脸伸过去，只有这样才显得仁慈。 上面这段文字对儒家‘仁’的思想理解是否正确。请简要说明。（3分） 不正确。材料中对“仁慈”的理解是错误的，是无原则的仁慈。 孔子认为正确的做法应该是“以直报怨，以德报德”。 孔子强调要分清是非缘由，做到怨德分明。如果不管是非缘由，一味的以德报怨，势必不利于人际关系的长久、和谐发展。 正确。 虽然孔子更多的关心“博施于民而能济众”等“公利”，但也并没有反对人们追求正当的“私利”。 对于孔子来说，私利和正义并不是截然对立的。孔子希望“私利”能够取之有道，不要见利忘义。 因此，在人们追求正当的“私利” 时，孔子提倡“君子喻于义”和“君子义以为质”的思想,要见利思义，达到利与义的统一。 《论语》中为我们描述的君子，除了要是一个善良的人，一个高尚的人，一个很好相处的人外，还有一个重要的标准，就是说话和做事的标准。做君子就是做一个最好的你自己，按照自己的社会定位，从身边做起，从今天做起，让自己成为内心完善的人。既不抱怨老天爷不给我机会，也不抱怨这个世界上没有人了 解我。孔子告诉我们的做人标准，不是苛责外在世界，而是把有限的时间、精力，用来“苛责”内心。 上面这段文字对孔子“君子”内涵的理解分析是否恰当，请简要说明理由。(3分) 不恰当。 孔子所说的“君子”，还有更为重要的内涵，就是作为“君子”的社会成就，也就是孔子说的“修己以安人”，“已欲立而立人，己欲达而达人”。 如果仅仅“修己”而不去“安人”、“立人”、“达人”、“平天下”，就没有达到“泛爱众而亲仁”的思想境界，所以还不能算是真正的“君子”。 2013高考样卷 (三)阅读下面的文字，完成23—24题。（5分） （1）子曰：“君子矜而不争，群而不党。”（《论语·卫灵公》） （2）子曰：“当仁，不让于师。”（《论语·卫灵公》） 23．谈谈你对“群而不党”的理解。（1分） ? ?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 24．孔子的“矜而不争”与“当仁”而“不让”，这两种说法是否矛盾？试作分析。（4分） ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 23．（1分） 合群团结但不结党营私。 24．（4分） 不矛盾。“矜而不争”是指君子庄重自持而不争强好胜，不因私利与他人争逐；“当仁”而“不让”是指面临仁义之事就应当积极主动地去做而不推让。“不争”还是“不让”，关键取决于面对的事情是否符合“仁义”。 ? ? ? ?答出不矛盾给1分，答出含义给2分，答出区别给1分。 探究题型三——是非判断型 【课堂演练】 含英咀华 经典常新 掌握孔子主要思想以及先秦诸子的基本观点及其优缺点。 复习时要特别注意《论语》选读课后的“课文解读”、“文言练习”“相关链接”等知识。 通过实战练习，掌握相关题型及解题方法。 1）注意审题； 2）知章论题； 3）学会分析，合理探究； 4）规范答题，分条表述； 应对答题规范： 第一步：点出（通过筛选信息，点出孔子观点或儒家观点） 第二步：摘抄（摘抄题中相关材料或《论语》课文中的语句） 第三步：分析（与第二步结合来分析，或要联系实际，或作反面评述） 答案结构：总－分－总（分总、总分）、并列 课堂演练 例1：阅读甲、乙两则文字，完成23—24题。（7分） 甲 有子曰：“其为人也