第五课 古代希腊民主政治 滁州中学 古 鹏 第五课 古代希腊民主政治 .doc

第五课 古代希腊民主政治 滁州中学 古 鹏 第五课 古代希腊民主政治 滁州中学 古鹏 教学目标 （一）、知识与能力： 1、通过古希腊独特的地理环境分析古希腊民主政治形成的历史条件。 2、了解雅典民主政治奠定、确立和发展到顶峰的基本线索。 3、通过伯利克里的改革分析雅典民主政治的基本特征、实质和历史作用。 （二）、过程与方法： 运用历史唯物主义观分析历史问题，引导学生运用历史时空观和辩证方法客观分析历史发展规律。 （三）、情感态度与价值观 1、通过雅典民主政治的内容、作用的学习，感受古代希腊创造的文明及对世界文明的贡献。 2、从古希腊人对民主政治的执着，培养学生的政治责任感。 3、引导学生用国际视野来看待文化的多元化。培养学生尊重不同民族历史和文化多样性意识。 教学重点 希腊民主政治产生的历史条件 。 教学难点 雅典民主政治的基本特征、实质和历史作用。 教学方法：多媒体教学 启发引导、情景模拟 课时安排： 一课时 教学过程 导入新课： 师：班级里的事务，比方说“班费应该收多少”，用什么方式来决定最好？ 生：略 师：下列各图体现公民在民主政体下行使自己的权利，追溯这些公民权利的起源，我们需要将目光投向古希腊。 The Glory is Greece! 辉煌属于希腊！ 让我们走进欧洲文明的摇篮，寻访西方民主政治的源头…… 新课内容 第五课 古代希腊民主政治 师：多媒体展示 一、古希腊文明的兴衰 公元前2000年~前12世纪 爱琴文明 — 源头 公元前11世纪~前9世纪 荷马时代 ——原始社会向阶 级社会过渡 公元前8世纪~前4世纪 城邦形成时期 ——奴隶制城市国家时期 公元前5世纪 繁荣 公元前4世纪 衰落 被马其顿王国征服 探讨 师：1、为什么希腊文明是海洋文明？ 生：略 师: 从地理位置分析 师：2、古希腊城邦形成原因是什么？ 生：略 师:从两个方面分析 地理环境 山谷、海岛 历史条件 氏族制度瓦解，奴隶制形成。 3、城邦特征 小国寡民、独立自主 4、公民和城邦的含义 师生互动，边问边讲 5、影响 追求民主权利 过渡：古代希腊民主同古罗马文明一起成为西方文明之根。而古代雅典民主政治则是古代希腊民主政治的代表，下面我们一起学习古代雅典民主政治的发展历程 二、古代雅典民主政治的发展历程 公元前8世纪雅典城邦萌芽 公元前6世纪初梭伦改革，奠定雅典民主政治基础 公元前6世纪末，克利斯提尼改革，确立雅典民主政治 公元前5世纪，伯利克里主政，雅典民主进入“黄金时代” 日益衰落，被马其顿所灭。 1、梭伦改革： （奠基），公元前6世纪初 内容： 实行财产等级 公民大会成为最高权力机关,各等级居民均可参加； 建立四百人议事会,前三等级公民均可入选； 建立公民陪审法庭； 废除债务奴隶制。 (2)影响： 改革动摇了旧氏族贵族世袭特权，保障了公民 的民主权利，为雅典民主政治奠定了基础。 局限：旧氏族制度的残余得以延续。 2、克利斯提尼改革：公元前6世纪末 （1） 建立十个地区部落，以部落为单位举行选举； 设立五百人议事会，前三等级公民均可入选； 每部落各选一名将军组成十将军委员会； 继续扩大公民大会的权力； 实行陶片放逐法。 (2)影响： 改革基本铲除了旧氏族贵族的政治特权,公民 参政权空前扩大，雅典民主政治确立起来。 3、伯利克里主政，雅典民主进入“黄金时代” 公元前5世纪的雅典既是希腊最繁荣的城邦，还成为了地中海的霸主。 雅典民主政治的“黄金时代”： 　公元前5世纪，伯利克里担任首席将军时，雅典 的民主政治发展到了顶峰。 　他进行了一系列的改革： 1、除十将军外的几乎一切官职向所有成年男性公民开放。 2、 公民大会是最高权力机构。 3、五百人议事会处理公民大会闭幕期间的日常事务，召 集公民大会，职能进一步扩大。 4、陪审法庭是最高法院兼最高司法与监察机关。 5、为鼓励低等级公民积极参政，国家为参与政治活动的 　公民发放工资和津贴，还向公民发放“观剧津贴”。　 4、雅典民主政治的衰落 （1）原因 雅典民主是小国寡民的 产物,无法容纳政治、经济的 迅速发展. 过于泛滥的直接民主以及北部马其顿的强盛 （2）标志:公元前338年，希腊被北部马其顿王国所灭。 三、评价 （一）、进步性 1、雅典民主的理论和实践，为近现代西方政治制度奠定了最初的基础。 2、民主氛围创造的空间，使雅典在精神文化领域取得了辉煌的成就。 （二）、局限性 1、只是少数人的民主是小国寡民的 产物 2、过于泛滥的直接民主，成为政治腐败，社会动荡的隐患。 3