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中国地理教案的
教 案
课程名称 中国地理
课程编号 101001207
课程性质 专业必修课
教学时数 90
教学对象 地理科学专业
授课教师 罗 熙
职 称 讲 师
邵阳学院城市建设系
(一)课程教学目的和要求
目的:通过本课程的教学,使学生掌握中国地理的基础知识基本 理论及中国地理的分析研究方法,为学生从事地理教学、科研、以及参与国民经济建设打下一定的基础。
(二)课程教学重点和难点
1、重点:(1)中国自然环境基本特征、发生发展及时空分布规律。(2)中国人文地理环境基本特征及时空结构。(3)中国经济及空间布局。(4)中国生态环境基本特征及建设。(5)中国分区地理环境基本特征。
2、难点:(1)中国自然结构的形成。(2)中国生态环境问题及治理。(3)中国各区域经济布局的形成与演化。
讲授法、课堂讨论法等。
(四)课时安排
(一)总课时:90课时。
:
课? 程? 内? 容 讲 课 实 验 计 6? ? ? ? 自然结构? 12 ? ? ? 海岸及海域? 4 ? ? ? 人口与经济发展 12 传统文化与现代化的空间进程 4 灾害与环境 4 景观与区划 4 国土整治与区域发展战略 4 东北区 6 华北区 6 晋陕内蒙古区 6 长江中下游区 6 东南区 4 西北区 4 西南区 4 青藏区 4 总 计(学时) 90 ? ? ?
(五)考核方式
1、考核方式
2、成绩构成
10%;课外成绩10%;期终考试80%。
1、赵济.中国自然地理.北京:高等教育出版社.第3版.1995
2、程潞.中国经济地理.上海:华东师范大学出版社.第4版.1999
3、“中国地理”是一门内容广泛、涉及面极多的综合性课程,所需要阅读的参考书较多,书中各个章节后面已列有主要的参考书目,完全可以满足学生学习的需要,故请参阅教材中所附的参考书目。
教师姓名: 罗熙
课程名称 中国地理 授课专业 地理科学专业 授课内容 区位和疆界? 授课方式及学时 讲授法,学时:6课时 目的要求 (1)中国在世界的地位:中国人口居世界第一位,国土面积居世界第三位;主要社会经济指标位居世界前列。
(2)区位与疆界:地理位置;疆界。
(3)中国遥感图像的地学分析:地表结构;线性构造带;地表组成物质。 重点与难点 (1)教学重点:中国在地球上的地理位置和在世界的地位、中国地表结构及地貌特征。
(2)教学难点:线性构造带。 讲授内容及时间分配 1、中国在世界上的地位。(2课时)2、区位与疆界(2课时)。3、中国遥感图像上的地学分析。(2课时) 课的类型 讲授课 教 具 中国地理版图 参考资料 (1)赵济.中国自然地理.北京:高等教育出版社.第3版.1995
(2)程潞.中国经济地理.上海:华东师范大学出版社.第4版.1999
教学过程:
中国在世界的地位
课前知识:
(1)综合国力的组成:经济实力 政治实力 文化实力 国防实力 民族凝聚力
(2)中国经济社会发展模式:社会主义市场经济 积极参与市场经济全球化 推进自由贸易政策
一、人口居世界第一,国土面积居世界第三位
(一)人口大国
1、人口发展历程
中国人口增长情况统计表
时间 人口数量 备注 公元前5世纪(春秋时期) 2000余万 公元初—明末 5000-6000万左右 其中北宋曾突破1亿 1684年(康熙23年) 突破1亿 1760年(乾隆25年) 突破2亿 1790年 突破3亿 1834年 突破4亿 1949年 达到5.4亿 1995年 突破12亿 占世界人口的21% 2000年 12.95亿 2010年 13.70亿(含港澳台) 占世界人口的19% 2040-2050年 16亿左右 占世界人口16%左右 2、占世界人口的比重逐年下降
进入20世纪70年代以来,中国人口的增长率一直低于世界平均数。中国人口占世界总人口的比重正在逐年下降。1970年为22.5%,1995年为21.0%,预计2040—2050年中国人口将达到15.7亿~16亿,占世界总人口的比重将降至16%左右。
目前世界主要人口大国及其人口占世界人口比例:
中国:人口约13.70亿(2010年),占世界人口的19%
印度:人口约10亿,占世界人口的16%
美国:人口约2.6亿,占世界人口
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