出师表第一二课时.ppt

愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治 臣之罪，以告先帝之灵；若无兴德之言，则 责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦 宜自谋，以谘诹善道，察纳雅言，深追先帝 遗诏。臣不胜受恩感激！ 今当远离，临表涕零，不知所言。 效果，引申为任务 禁不住 忍不住 泪 告慰 发扬道德 见效果，实现 落 愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵；若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以谘诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激！ 今当远离，临表涕零，不知所言。 希望陛下把讨伐奸贼、复兴汉室的任务交给我，如果没有完成，就请治我重罪，来告慰先帝在天之灵。如果没有劝勉陛下宣扬圣德的忠言，就责备郭攸之、费祎、董允等人的怠慢，来揭露他们的过失；陛下自己也应该认真考虑国家大事，征询治理国家的好办法，听取正确的意见，深切追念先帝的遗训。如果能够这样，我就受恩感激不尽了。 现在我就要辞别陛下远行了，面对奏表热泪纵横，不知说了些什么。 第八九段：文译对照 首先，严于律己 其次，严格要求朝廷诸臣 最后，向后主提出希望 第八九段 1、请找几个出自本文的成语。 妄自菲薄 三顾茅庐 不知所云 引喻失义 作奸犯科 苟全性命 裨补阙漏 指日可待 察纳雅言 合作交流 ①广开言路：开张圣听 ②严明赏罚：陟罚臧否，不宜异同 ③亲贤远佞：亲贤臣，远小人 强调：亲贤臣，远小人 2、诸葛亮向刘禅提出了哪些建议？反 复强调的是哪一条？ 合作交流 3、表明全文感情基调的六个字是？ 4、诸葛亮写本文的目的是什么? 合作交流 报先帝，忠陛下 希望国内政治修明，有一个稳定的后方，使他北定中原”的计划得以实现。 5、全文的主旨是什么? 合作交流 建兴五年（公元227年），诸葛亮率军北驻汉中，准备征伐曹魏。因后主刘禅昏弱，诸葛亮在出师北伐前深怀内顾之忧，临行前上此表文，给后主以告诫和劝勉，希望后主认识到必须亲贤远佞，才能修明政治，完成“兴复汉室”的大业。同时也表达了诸葛亮报答先主知遇之恩的真挚感情和对后主的一片忠心及“北定中原”的决心。 一、古今异义词 1、诚宜开张圣听（古:扩大；今:铺面开业） 2、不宜妄自菲薄（古:轻视,看不起自己；今:微薄） 3、晓畅军事（古：精通；今：流畅） 4、此先汉所以兴隆也 （古：……的原因；今：表示结果） 5、未尝不叹息痛恨于桓、灵也 （古：痛心遗憾；今：深切地憎恨） 6、先帝不以臣卑鄙 （古：地位低微，见识浅陋；今：行为卑劣） 7、咨臣以当世之事，由是感激 （古：感动奋发；今：感动感谢） 8、今当远离，临表涕零（古：眼泪；今：鼻涕） 9、此诚危急存亡之秋也（古：实在；今：诚实） 10、遂许先帝以驱驰（古：奔走效劳；今：奔跑） 2. 诚宜开张圣听，以光先帝遗德（用来） 1. 悉以咨之（拿） 以 3. 以塞忠谏之路也（以致） 4. 愚以为宫中之事 （认为） 5. 受命以来，夙夜忧叹 （而） 二：一词多义 2. 可计日而待也（不译） 1. 先帝创业未半而中道崩殂（却） 而 2. 欲报之于陛下也 （给） 1. 然侍卫之臣不懈于内 （在） 于 3. 未尝不叹息痛恨于桓、灵也 （对） 4. 还于旧都 （到） 1．写出文中与“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”一词相呼应的语句。（臣本布衣，躬耕于南阳。）2．作者认为可以出师北伐的条件是什么？ （南方已定，兵甲已足。） 3．诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：(陟罚臧否，不宜异同)?? 三、根据课文内容理解性默写 4．作者在《出师表》中写到了自己所受到的“先帝之殊遇”，把相关的文字默写出来。（ “先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。”和“临崩寄臣以大事” ）5．诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是： （不宜妄自菲薄）?? 6．《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰的原因是： （ 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。 ）　7．指出出师战略目标的句子是：（ 当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都 ） 8“深追先帝遗昭”中“遗昭”指的是：（ “