三年级体育课设计方案.doc

三年级体育课的设计方案 容桂泰安小学体育教案设计者：钟国华 一、指导思想： 根据《课程标准》“健康第一”、“激发兴趣”和“以学生发展为中心”等课程基本理念，使每个学生都能在体育学习中体验到成功的乐趣，以满足自我发展的需要，本课以培养学生自主学习、合作学习。并在体育课的活动中体验主动参与和成功的乐趣，发扬学生团结协作的团队精神。 二、教材选择： 在课的开始部分以“智取彩带”的游戏导入，教师和学生一同参与游戏，这样激发学生的 参与练习活动的热情，提高学生的学习积极性与兴趣性。使学生在生理和心理上较快地进入兴奋状态，为学习各种活动与游戏打下良好的基础。教学内容选择了“两人三足”走和相互抓“尾巴”两项教材内容作为达成本课教学目标的载体。1、在学习“两人三足”走是以游戏的内容和游戏的方法的形式而组织起来，使教材内容具有趣味性和娱乐性，在教学过程中，有意识地安排：合作学习→点拨引导→释难解疑→交流学习，使学生在自主学习和合作学习的活动中，引起思维与探索的兴趣，达到教与学的统一，充分挖掘学生学习的主动性，积极性。2、相互抓“尾巴”的游戏是根据跑的特点改变而来的，不仅有跑的反应敏捷、起动快、跑的快特点；而且更体现出游戏的竞争性、合作性、娱乐性和创造性；教学中，通过游戏使学生发挥出更大的参与活动的积极性和兴趣性，充分享受游戏带来的乐趣，更重要的是极大地增强了学生相互交往、相互交流、团结协调的意识和行为，体验到个人与集体的关系，并获得成功的喜悦。 三、课的组织、结构形式： 本课设计以教师带领学生“春游”为背景,在“春游”过程中开展各种活动（教学活动），最后到达“春游”的目的地休息（放松）；另外根据学校场地、教材特点以及学生的实际情况，将教学内容与器材有效地结合起来，即一材多用（开始部分游戏“智取彩带”、 基本部分“两人三足”走和相互抓“尾巴”到放松运动“春天小燕子飞回来了自创练习”这些内容都用上了彩带）；同时利用学校场地和器材与学生练习有机统一，在体育教学中充分体现身体、心理、社会适应有效统一、和谐发展，使学生健康地成长。 四、各项指数： 预计学生积极、主动参与到体育教学活动，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚的兴趣，并在活动中表现出团结合作、竞争进取，同时展现自我的愿望和热情，体验到体育活动的兴趣、乐趣和情趣；全课的密度为50%、强度为中上、平均脉搏130—140次／分钟。 水平二体育课教案 泰安小学 三⑷ 人数：48 男、女各24人 执教： 钟国华 课的目标 学习“两人三足”走的游戏，提高走的能力，发展灵敏、协调素质。 学习游戏的方法与规则，发展学生的反应、快速启动奔跑能力。 培养学生积极的意识，提高学生的兴趣性及积极性与主动性。 培养竞争意识和团结合作的精神，体验和感受活动的乐趣。 教材 走、跑与游戏：“两人三足”走的游戏。 游戏：“相互抓尾巴”。 课的顺序 时间分配 课的内容 运动负荷 指导与练习法 次数 时间 1′ 1′30″ 4′ 4′30″ 三 四 五 六 20′ 10′ 2′″ 2′ 课堂常规： 整队、师生问好。 教师提出学习目标和学习内容。 教师作简要动员，提要求。 游戏：“智取彩带” 1、学生听教师口哨声，通过蹲走、爬、后退走“智取彩带”。 2、行动迅速、遵规守纪。 走、跑与游戏 1、“两人三足”走的游戏 ⑴“两人三足”正面走。 ⑵“两人三足”倒退走。 ⑶“两人三足”正背走。 ⑷“两人三足”三种不同走法自创接力的游戏。 2、练习重点：配合默契、动作协调。 游戏：相互抓“尾巴” 1、把彩带一端扎在裤头里另一端露在外面当尾巴。 2、教学分组：男、女分组练习。 3、团结合作、竞争进取 反应快速、体验乐趣 放松整理活动： 春天小燕子飞回来了自创练习。 小结、讲评、下课。. 11 1 1 2 1 1′30″ 3′ 3′ 3′ 3′ 4′ 8′ 2′ 一 1、组织队形：（如图） ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ ×××××××× ×××××××× ▲ 2、要求：集队迅速，站姿端正。 二 1、练习队形：散点。 2、教与学法： ⑴教师讲解方法与规则 ⑵教师用信号指挥游戏活动。 3、要求：反应快速，动作机敏。 三 1、练习队形：（如图） ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ ×××××××× ×××××××× 2、教与学法： ⑴教师把学生分成四小组。 ⑵学生在小组内两人自由组合尝试做练习。 ⑶师生共同讨论交流合作活动的感受。 ⑷教师巡视指导。“两人三足”不同走法。 ⑸师生点评，畅谈感受。 3、要求：团结协作、主动参与。 四 1、练习队形：（如图） ○○○　 ○○○　○○○女生