巡店中学王友玲.ppt

课文小结与板书 * * * * * 巡店中学 王友玲 杨绛，生于1911年，钱钟书夫人，本名杨季康，著名的作家、评论家、翻译家、学者。祖籍江苏无锡，生于北京。著有散文集《干校六记》《将饮茶》等，译有《堂吉诃德》。 《老王》是作者在文化大革命的背景下写的。当时作者父母被下放到干校劳动锻炼去了，作者夫妇被认为是“反动学术权威”。但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中…… 伛（ ） 荒僻（ ） 攥（ ） 塌败（ ） 取缔（ ） 骷髅（ ） 滞笨（ ） 愧怍（ ） 惶恐（ ） 翳 （ ） yǔ pì zuàn tā dì kūlóu zhì zuò huáng yì 朗读课文，整体感知 1 、你能根据课文内容介绍一下老王吗？ （提示） 职 业： 家庭状况： 生理条件： 居住情况： 形貌特征： ...... “苦” ※ 2 、文章以（ ）为线索，重点写了哪几件事？从中你看出老王是个怎样的人？ （三件） a 、给我们带送冰块，冰大车费减半； b 、“文革”时送我先生看病，不肯收钱，拿了钱还担心我没有钱看病； c 、临终给我送香油、大鸡蛋以感谢。 朗读课文，整体感知 “善” ※ 我和老王的交往 3 、老王的境遇是苦的，可是他的心地是那么的善良，“我”又是怎样对待他的呢？由此可见，“我”又是一个怎样的人呢？ 同情、尊重、关心、帮助 ※ 朗读课文，整体感知 “我”----善良 仔细阅读课文，找出文中令你 感动的语句或段落，读给大家 听听，并谈谈你的理解或感受。 品读课文，体悟善良 ※ 温馨提示： 可以从句子内容、情感表达、修辞手法、 语言特点等各个方面谈自己的理解 品读课文，体悟善良 ※ “那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。” 一个社会总有幸运者和不幸者，与老王一生的辛劳相比，作者夫妇在文革中所受的折磨不算什么，算得上是幸运的人，因而有责任关爱不幸者，关注他们的命运，帮助他们改善处境，让他们过上好日子。作者回想对老王的关爱还很不够，所以她感到愧怍。 在社会生活中，应愧怍的仅是作者吗？ 这反映了作者什么样的呼声？ 呼吁我们：对普通人,尤其是对弱者、卑微者要持一颗爱心，尊重他们，理解他们，同情他们，关心他们，多给他们以善心，这样社会就更加和谐更加文明了。? 老 王 杨 绛 老 王 “我” 穷“苦”卑微 知 恩 必 报 淳朴“善”良 关 心 照 顾 平 等 待 人 交 往 线 索 呼吁我们 ：关心 弱小者不幸者，尊重 他们，理解他们，帮 助他们！ ※ 热心“善”良 拓展延伸，培养爱心 我们身边有像老王一样的不幸者吗？ 我们该如何对待他们？ ※ 他们需要帮助…… 我们帮助他们…… 我们常常无法做伟大的事，但我们可以用伟大 的爱去做些小事。 —诺贝尔和平奖得主 特蕾莎修女 特蕾莎 (Mother Teresa) *