美国国家教育进步评价(NAEP)中生命科学例证型试题分析.PDF

美国国家教育进步评价(NAEP)中生命科学例证型试题分析.PDF

  1. 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
美国国家教育进步评价(NAEP)中生命科学例证型试题分析

年第 卷第 期 生 物 学 通 报 2012 47 1 45 美国国家教育进步评价(NAEP )中生命科学例证型试题分析 王 颖 应 超 唐文俊 张文华* (华东师范大学生命科学学院 上海 200062 ) 摘要 美国国家教育进步评价 的生命科学例证型试题 根据其对学生能力要求的 (NAEP ) , 侧重点不同 各有特色 这对我国的生命科学试题的编制提供一些启示 , , 。 关键词 美国NAEP 生命科学 试题例证 中国图书分类号: 文献标识码: G633.91 A 美国国家教育进步评价(National Assessment 各年级的评价中均有一定的试题分布。 随着学生 也被称为 国家成 年级的增高 识别科学原理类试题逐渐减少 运用 of Educational Progress ,NAEP ) “ , , 绩报告单 是美国国内唯一长期且具有全国代表 科学原理类试题逐渐增加 应用科学探究 使用技 ”, 。 、 性的教育评价体系。 NAEP 主要由评价学生当前 术设计类试题在各年级评价中的分布是一致的, 成就的主要评价 监测学生成就发展趋势的长期 分别稳定在 和 [2 ] 、 30% 10% 。 趋势评价和一系列的辅助性专题研究三大类项目 2 生命科学例证型试题分析 构成[1 ] 年后 该项目在阅读 数学 科学等 识别科学原理类试题 识别科学原理类的 。 1969 , 、 、 2.1 学科领域进行了周期性的评估 生命科学试题旨在评价学生识别 回忆 定义 联 。 、 、 、 中生命科学领域评价简介 系和描述基本生命科学原理的能力 科学原理间 1 NAEP 。 目前 科学评价是 主要评价项目的重 是相互关联的 并可用语言 照片 图表 公式等 , NAEP , 、 、 、 要内容之一 的主要评价包括全国评价和 形式表现出来 因此 识别科学原理能力的体现 。 NAEP 。 , , 州评价 旨在检测全国及各州学生在核心学科领 在 中 是依赖于对以下 类表现期望的观 ,

文档评论(0)

shaofang00 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档