天津理工大学机械设计课程设计马老师指导减速器大飞哥作品.docVIP

机械设计综合课程设计 ——机械设计部分 设计计算说明书 设计题目： 开槽机 设 计 者： 徐剑飞 学 号： 专业班级：机械工程及自动化三班 指导教师： 马文朋 完成日期： 2016年 6月 24日 天津理工大学机械工程学院 目 录 一 课程设计的任务……………………………………………………3 1．设计目的………………………………………………………3 2．设计题目………………………………………………………3 3．设计任务………………………………………………………3 二 电动机的选择………………………………………………………4 1．电动机类型的选择……………………………………………4 2．确定电动机输出功率…………………………………………4 3．确定电动机转速………………………………………………4 4．确定电动机型号………………………………………………4 三 传动装置的总传动比和分配各级传动比…………………………5 1．传动装置的总传动比…………………………………………5 2．分配各级传动比………………………………………………5 四 传动装置的运动和动力参数的计算………………………………5 1．计算各轴的转速………………………………………………5 2．计算各轴的输入功率和输出功率……………………………5 3．计算各轴的输入转矩和输出转矩……………………………5 五 传动零件的设计计算………………………………………………6 1．V带传动的设计计算…………………………………………6 2．齿轮传动的设计计算…………………………………………8 六 轴的设计、校核……………………………………………………16 七 滚动轴承的选择和计算……………………………………………18 八 键连接的选择和计算………………………………………………19 九 联轴器的选择………………………………………………………19 十 润滑和密封的选择…………………………………………………20 十一 设计总结…………………………………………………………22 十二 参考资料…………………………………………………………22 谢词 ……………………………………………………………………22 一、课程设计的任务 1．设计目的 课程设计是机械设计课程重要的教学环节，是培养学生机械设计能力的技术基础课。课程设计的主要目的是： (1)通过课程设计使学生综合运用机械设计课程及有关先修课程的知识，起到巩固、深化、融会贯通及扩展有关机械设计方面知识的作用，树立正确的设计思想。 (2)通过课程设计的实践，培养学生分析和解决工程实际问题的能力，使学生掌握机械零件、机械传动装置或简单机械的一般设计方法和步骤。 (3)提高学生的有关设计能力，如计算能力、绘图能力以及计算机辅助设计(CAD)能力等，使学生熟悉设计资料(手册、图册等)的使用，掌握经验估算等机械设计的基本技能。 2．设计题目： (1)题目：开槽机 (2)用途：开槽机在印刷行业中是一种常见的机器。 (3)原始数据： 序号 执行机构输入转速n(r/s). 执行机构输入功率(kw) 1 58 1.28 说明：（1）工作条件：2班制，工作环境良好，有轻微振动； （2）使用期限十年，大修期三年； （3）生产批量：小批量生产（20台）；采用Y型电动机驱动。 （4）传动装置部分简图 .3、设计任务 (1)总体设计计算 ①选择电动型号 计算所需电机功率，确定电机转速，选定电机型号； ②计算传动装置的运动、动力参数； a.确定总传动比i，分配各级传动比； b.计算各轴转速n、转矩T、功率P； c.传动零件设计计算； d.校核中间轴的强度、轴承寿命、键强度； （2）绘制减速器装配图（草图和正式图各一张)； （3）绘制零件工作图：减速器中齿轮和中间轴零件工作图； （注：当中间轴为齿轮轴时，可仅绘一张中间轴零件工作图即可）； （4）编写设计计算说明书。 二、电动机的选择 1．电动机类型的选择 按已知工作要求和条件选用Y系列一般用途的全封闭自扇冷式笼型三相异步电动。 确定电动机输出功率P0 电动机所需的输出功率P0=Pw/η 其中：Pw----执行机构的输入功率 η---由电动机至分配轴的传动总效率 总效率η =η带2齿轮·η联轴器 查表可得： η带 =0