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2016 年青岛市名师工作室 活动简报 主题：于世章工作室成员与崂山新入职教师面对面 时间：2016 年10 月22 日星期六 地点：青岛市崂山区实验小学中韩校区 参与者：青岛市名师工作室特级教师于世章、崂山区教师进修学校教 务主任王道开、于世章名师工作室全体成员、崂山区新入职教师 编辑：于世章 周锋 于世章工作室活动安排 活动名称 于世章工作室成员与崂山新入职教师面对面 活动时间 2016 年10 月22 日（周六） 参加人员 于世章工作室全体成员 主要内容： 1、于世章主讲《做教书育人的忠实实践者》 2、由刚从美国进修回来的本工作室成员孙云涛、周锋两位老师介绍美国之行的 感悟，并就中美教育从不同角度进行解读。 3、由本工作室成员全晖老师，就自己的成长经历与新教师分享。 4、工作室其他成员与崂山新教师分享自己的成长经历。 10 月22 日，于世章工作室成员与崂山新入职教师面对面，就新教师入职后 的角色转变、如何做好职业规划、如何做创新型教师、如何脱颖快速成长、如 何定位找准发展方向等问题，进行面对面广泛交流。 活动共分为五个环节。一是由刚从美国进修回来的本工作室成员孙云涛、 周锋两位老师介绍美国之行的感悟，并就中美教育从不同角度进行解读。内容 涵盖教育法规、课程设置、创新教育、课堂教学、教育管理、翻转课堂、教育 前沿等问题。并就老师们关注的话题一一进行了解答。 二是由本工作室成员，年轻教师，即墨一中数学教师全晖，就自己的5+2+4 成长经历与大家分享，受到新入职教师们的广泛关注。于世章老师在点评时谈 到：“全晖老师的发言，看似平淡，却最接地气；貌似缺少激情，却是现身说法； 有过徘徊，却总能在反思中前行；多少次的尝试，都是在尝试中完美；教学是 艺术，全晖老师就是化身；一个人就这样虔诚地耕耘着。” 三是工作室其他成员就自己的成长经历、教育教学，从不同角度一一和大 家分享了自己的教育故事，并就老师们的提问一一作了回答。 四是工作室主持人于世章老师，以《做有思想的教师》为题，从什么是思 想、望而却步的“思想者论坛”、几点感悟、思考后的回答也许会更精彩、我爱 我家等几方面，就自己的成长经历、教育思考、教育智慧，与新教师分享自己 的教育故事。 五是新教师分享自己的感悟。争相发言的老师，都能结合本次活动的所思 所想，化解入职后的困惑。朱家洼小学的王晓芳老师谈到：“谢谢于世章老师工 作室成员的经验分享，对于我来说，确实是一笔财富。通过本次活动，我以后 一定做一个有心人，多观察，多记录，多读书，要把自己的课堂演绎的诗情画 意。” 老师们的感悟（发言稿） 探索 品味 升华 ——美国康州教育考察成果汇报 各位领导老师： 上午好，很荣幸有机会参与了青岛二中2016 年赴美培训交流活动。在培训 的十几天里，老师们每天白天辛勤奔波于美国各所学校之间，共调研了四所高 中三所初中两所小学，晚上灯下老师们认真撰写培训简报和心得报告，力争将 学习效果最大化，力争将所见所闻所想都能带回来，应用在自己的岗位上。异 国他乡的培训无疑是辛苦的，但是老师们学习的热情冲淡了这份辛苦，满满的 收获让我们感到发自内心的喜悦。 一、关于两个教育法案 《No Child Left behind》和《Every Student Succeeds Act》 2001 年，美国前任总统小布什总统签署了《No Child Left behind》（不让一个 孩子掉队）法案，使美国的每一个孩子都能够具备基本的阅读能力与数学能力； 2015 年12 月10 日，美国总统奥巴马签署《Every Student Succeeds Act》（每 一个学生成功法案），这两个法案的目的在于提升教育质量，促进教育公平。使 我感受最深的是美国的特殊教育，我们在康州一个学区中心听到的数据是，全 美约有12%的孩子为需要特殊教育的孩子，按照这个数据计算，康州约有750 名 学生需要特殊教育，其中经过一系列测试，约有60 名同学需要进入特殊教育学 校，其他 690 名同学进入普通学校。在美国的校园里，我们经常能够看到残疾 孩子，坐在轮椅上的孩