2013年政治中考讲座(安医大).pptVIP

漫画题是运用漫画创设情境，引导学生揭示漫画寓意、分析漫画现象，要求学生归纳现象、谈自己的感受、分析原因、或探讨解决问题方法的一种题型。 解答漫画题的四看：看标题、看画面、看文字、看夸张。首先是看标题，漫画的标题是漫画的眼睛，透过这个画眼，可以洞察整幅漫画的主题。因此，我们在审漫画题时首先要看漫画的标题是什么，然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清漫画的寓意所在；其次是看画面。漫画画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。因此，我们在审漫画题时，一定要仔细观察画面，这样才能全面领会漫画的寓意；再次看文字，画中的语言文字，往往言简意赅，画龙点睛，对我们领会漫画的寓意很有帮助作用。因此，我们在审漫画题时，要仔细品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙；最后是看夸张，漫画的夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。我们在审漫画题时，还应注意把上述几个方面所得到的信息结合起来思考，再去联系课本知识，这样才能全面、准确领会漫画的寓意，为正确答题打好基础。 解题思路：第一步：看清漫画标题。漫画标题往往具有揭示漫画寓意的作用，或正面宣扬，或反面讽刺，看懂漫画标题是解读漫画题的第一步。第二步：读懂漫画含义。全面分析漫画画面的各种信息，包括人物各方、画面语言文字等，要从整体上把握漫画的寓意。第三步：审清题目设问要求。漫画题的设问是解题的要求，设问的要求基本上有问现象、问原因、意义、方法。第四步：回归教材，组织答案。联系教材，看此题与教材的哪些知识点相连接，然后从多角度来归纳此题的答案。 图表题 图表题往往和材料题结合在一起，用直观的形式（扇形图、柱状图、统计表等）来考查学生的分析和理解能力，要求学生明理践行。 解题思路：第一步，看清图表标题。图表题一般都有一个题目，有些在图表上方，有些在图表下方。标题的作用是界定图表的内涵，看清图表的标题让我们一下子锁定了思考的方向和范围。第二步，看懂图表上的各个信息。特别是比较复杂的图表题，不光是单一的数据，可能还有柱状图、曲线图等，我们要全面分析各种图表形式的信息，学会综合分析归纳。第三步，看清题目的设问。图表题一般考核学生的归纳、分析、解决问题的能力，设问形式基本上是“是什么，为什么（意义）和怎么样”。第四步：回归教材，组织答案。根据题目的设问，结合图表分析得到的信息，链接教材的知识点，组织正确答案。 【题例解析】：本题考查的知识点是“全面建设小康社会、初级阶段国情、科学发展观等”，考核目标是要求学生学会分析省情，懂得如何促进安徽的发展。解读本题的第一步是看清图表标题：《2010年安徽省及有关地市的主要经济指标统计》。第二步是读懂图表的信息，图表中介绍了全省以及三个地市的生产总值、城镇和农村居民的年人均可支配收入，以及各自的增长率。我们要看清横列、纵列的各项数据及相互间的差异。第三步是看清题目的设问，本题有三个问，前两个考核的层次是一样的，都是解决“是什么”的问题，第三个问题是“运用”层次的问题。第四步是回归教材，选用教材中正确的观点来组织正确答案。 【答案】：(1)成就：我省经济快速发展；城乡居民生活水平不断提高等。(2分)问题：区域发展不平衡；城乡居民收入差距较大等。(2分) (2)践行“三个代表”重要思想和执政为民的理念；贯彻落实科学发展观；推进我省区域协调发展，实现共同富裕；构建和谐社会；全面建设小康社会等。(答出三点即可，6分) (3)提示：考生可从政府、社会、个人等角度回答。(答出两方面即可，4分)如：深入贯彻落实科学发展观；以经济建设为中心，大力发展生产力；落实科教兴皖、人才强省的战略，走可持续发展的道路；坚持对外开放、计划生育、节约资源和保护环境的基本国策；每个人都应该积极投身到家乡建设的大潮中去，培养创新的意识提高创新的能力，为家乡建设作出自己的贡献等。 说明类题型 解题思路：说明类分为说明现象和说明道理类。说明类题目一般给出一段材料（或图表、漫画等），然后要求学生结合材料进行现象或道理的归纳。如果材料所给的是描述性的语句，没有进行归纳，一般要求我们对现象进行归纳；如果材料所给的是归纳性的表述，一般要求我们对道理进行归纳。 例题：“真情实意地走近你/读懂你/为了你/依靠你……我的脚下粘有多少泥土，我的心中就会沉淀多少真情……真情实意地走近你，读懂你，为了你，依靠你……”这是央视《走基层》栏目的宣传标语，也真实体现了开办这个栏目的真实意图，请问这些标语说明了什么？ 【题例解析】本题用诗一般的语言和典型图片描述了党执政为民、代表人民利益的本质，本题属于归纳道理的说明题，所以答案应该从“党的