3蓄电池.doc

紫琅职业技术学院教案首页 授课日期 课堂类型：理实一体教学 授课班级 课时：6 新课内容： 蓄电池的使用与维护(2) 教学目标：1.了解蓄电池的充电方法； 2.掌握铅蓄电池的补充充电工艺； 3.了解蓄电池的常见故障及预防； 4.掌握新型蓄电池的结构特点。 教学重点、难点及处理措施： 重点：铅蓄电池的补充充电工艺。 难点：铅蓄电池常见故障原理分析。 处理措施：实施分组现场教学。 教学过程： 一、教学准备 二、安全教育 三、复习 四、必备理论知识讲授 五、分组进行实训 六、课堂小结 七、布置作业 八、 学生对老师满意度的反馈信息 教学手段：项目导入教学法 作业：1.蓄电池初次充电和补充充电步骤分别是什么？ 2．什么是蓄电池额定容量，影响蓄电池容量的使用因素有哪些？ 3.蓄电池有哪些使用注意事项？ 4.如何给蓄电池补充充电？ 教学过程及时间分配 教 学 内 容 教学手段 一、复习提问 (5 分钟) 二、安全教育 ( 5 分钟) 三、讲授新课 (100 分钟) 四、课堂互动 (20 分钟) 五、实训(1) 60分钟 实训(2)(40分) 六、课堂小结（5分钟） 七、布置作业（5分钟） 6－Q－105的正、负极板数是多少？ 提出本次教学任务 1.了解蓄电池的充电方法 2.掌握铅蓄电池的补充充电工艺。 3.了解蓄电池的常见故障及预防。 4.掌握新型蓄电池的结构特点。 第二章 蓄电池的使用与维护(2) 第六节 蓄电池充电 一、充电方法 1.定电流充电 （1）定义：在充电过程中，充电电流恒定不变的充电方法。 （2）分两个阶段 第一阶段：单格电压到达2.4V之前，用规定电流充电。 第二阶段：将充电电流减半，直到完全充足。 （3）优缺点 蓄电池可彻底充足、适应范围广； 充电时间长，且需要经常调整电流。 2.定电压充电 （1）定义：充电过程中，充电电压恒定不变的充电方法。 （2）优点：充电时间短；充电自动停止，不需人工调节和看管。 （3）缺点： 充电不完全；适应范围小。 汽车上定电压充电电压为14V或28V（按蓄电池单格2.4V计）左右 3.脉冲快速充电特点 （1）充电时间短 （2）不能彻底充足，充电质量差。 （3）充电机结构复杂，价格高。 二、电解液的配制 1.使用干净耐酸的玻璃、陶瓷、橡胶容器。 2.准备好搅拌棒、温度计、密度计。 3.穿好防护服、胶靴；带好防护镜及橡胶手套。 4.取少量硫酸和蒸馏水，将硫酸慢慢注入蒸馏水中，并搅拌 5.测量密度，逐渐调整为需要的密度大小。 配制电解液必须应用耐酸、耐腐蚀的玻璃、陶瓷、硬橡胶或铅质容器，容器、搅拌棍、温度计、密度计等用具均应保持清洁干净；准备好10％的碳酸钠溶液，以备硫酸或电解液溅在人体上时作中和处理用，以免腐蚀操作人员身体和衣服，操作者必须戴防护眼镜、橡皮手套塑料围裙、高筒胶避等安全防护用具，以防烧伤。 配制时，须先将蒸馏水放入容器，然后将硫酸缓慢地加入水中，并不断地搅拌。严禁将蒸馏水倒人浓硫酸中,以免发生爆溅伤害入体和腐蚀设备。待电解液冷却至环境温度后，再进行一次电解液的密度测量与调整。 三、充电工艺 初充电、补充充电。 （一）初充电 1.定义：凡未经启用的新蓄电池或更换极板后的蓄电池进行首次充电，称为初充电。 2.目的：消除库存期间极板表面产生的轻微硫化层，以保 证蓄电池的容量。 3.初充电的步骤： （1）加注电解液: 注意密度大小、液面高度、电液温度。 （2）充电电流的选择。 Ic1 =C20（1/15）， Ic2 =C20（1/30）。 （3）蓄电池连接方法 （设充电机额定电压Ue 、电流为Ie） 1）支路串联12V蓄电池只数： N=Ue/16.5（取整） （16.5为一个12V蓄电池需要的充电电压） 2）并联支路数：n=Ie/Ic1（取整） 例：用GCA－30／80硅整流充电机对一批6－Q－105的蓄电池进行充电，问一次最多能充多少只？ 解 ：Ue＝80V；Ie＝30A 一路串联电池数：N=80／16.5＝4（只） 每路的充电电流：Ic＝105／15＝7（A） 并联支路数：n＝30／7≈4.2 取整n＝4 共 16只 注意：并联充电时，各支路电压（蓄电池个数）要相等。 支路蓄电池中容量不等时，电流按小者计算。 （4）检测与记录 每隔2～3h测量一次单格电压、密度和电解液温度（高于45oC，停充），并作记录。 （5）充放电循环 用20小时率放电并计