金岭回中励志教育46.pptVIP

志存高远，意守平常 ——记金岭回中励志教育 一、为何开展励志教育 21世纪是一个充满机遇的时代，也是一个充满挑战的时代。中学生将是这个舞台一支生力军。然而，中学生目前存在的很多现实问题也摆在我们面前，不容忽视。 我们没法回避学生的心理健康问题，从大范围来讲，主要有两个方面的因素，一是独生子女比例较大，二是网络时代的到来。金岭地区除了上述两个因素外，单亲家庭数量较多与父母疏于教育子女也导致了中学生在成长方面暴露出很多问题。 上述原因使如今的青少年存在很多问题，主要如下： 1、缺乏明确的奋斗目标 2、沉湎于网络无法自拔 3、性格既偏执又脆弱 4、与家长、老师缺乏交流 二、如何开展励志教育 培养学生的健全人格，激发学生的进取心，为学生以后的人生道路奠定良好的基础是学校德育的一项重要内容，也是金岭回中一直深入探讨的德育课题。鉴于上述问题，为积极响应临淄区教育局提出了“构建德育体系”工程，我校率先在全省范围内确立了“农村中学励志教育”的研究课题，并于2009年11月正式启动了“励志教育”工程，聘请了“三大步”励志教育创始人王军教授、淄博市中小学心理健康研究会柏洪伦理事长及省特级教师、淄博教育专家毕义星老师为课题组顾问，确定了短期目标及长远目标，制定了工作规划，为顺利开展活动提供了保障。 校长带领部分教师参加“淄博市积极心理暗示暨励志教育研讨会” 正式启动“励志教育”工程 清华学子报告会 励志教育是个长期工程，活动形式多样化，目前我校从以下几个方面进行了尝试： （一）学生每日三大步 每周一升旗仪式结束后，全校学生在国旗下齐读励志信，旨在让全体同学在读励志信的过程中找到自信、找到动力。周一至周五，以班级为单位齐读，早中晚共三次。 3、全员育人导师制 过去，对于学生的管理往往依赖于班主任，事无巨细皆由班主任负责。但是由于班级人数多，班主任工作量大，往往让班主任感到分身无术，顾此失彼。开展励志教育后，学校的德育管理策略进行了调整，在保持现行班级的前提下，将全校学生平均分配给任课教师，导师全面负责学生的学习辅导、生活指导、心理疏导和思想引导。 学生定期与导师进行交流 4、师生共写成长记录，在反思中前行 5、承办主题墙报，营造励志长廊 围绕励志信，学校每周确立一个励志主题，围绕这一主题各班级 承办主题墙报，可分为名人故事、我的课堂我做主、小组宣言等板块。各个办公室也以此为话题，以教师赠言、学海引航等形式承办办公室墙报。这样，每个楼层都形成了一个励志长廊。身处其中的耳熏目染，在潜移默化中将励志教育吸收到学习、生活中的方方面面。 办公室墙报，由级部教师主办 三、励志教育带来的收获 这是金岭回中七年级一班徐珍芳同学的一篇作文，这位同学曾经因为自己个子不高未被选入学校鼓号队而苦恼，开展励志教育后，她重新看待了这一问题，她写道：我虽没有修长的身材，但我有一颗智慧的头颅和一颗善良的心；我有喜欢我的老师和同学，更有一位半师半友的父亲和温暖幸福的家庭。 金岭回中的校园舞蹈队在姚俊利老师的带领下，克服了种种困难，苦练基本功，编排了民族特色舞蹈。 李兴英老师负责六个班的政治教学，不担任班主任，对于励志教育，她深有体会：“我教的班太多，过去只能通过课代表了解学生的政治学习情况，对于学生的其他方面缺乏了解，不利于教学。现在，每个班级都有两名同学认我做导师，我每周都会同他们进行单独交流，当然不仅仅是政治课的学习了。通过交流，我可以了解他们的思想状况、学习情况，进而了解他们的班级情况，从而使我的教学增强了针对性。同学有了烦恼也会向我倾诉，我会及时对他们进行开导和鼓励，让他们远离烦恼，快乐成长。 有一名同学在给李老师的反思中写道：“ 李老师，感谢您这段时间给我的鼓励和帮助。我又有一个新的困惑要请您解答：开学这么久了，才知道自己学习是多么的辛苦！快中考了，应该以怎样的心态来面对呢？”李老师及时给予了解答：“你是一个非常懂事的孩子，有思考就有进步。你应该这样来看待学习：学习是每个人在成长过程中必不可少的重要组成部分，有苦也有乐。任何事情都有它的两面性。只有以正确的心态对待它，才能把事情做好。你们快中考了，急是肯定的，但不要因心急而乱了阵脚。忙要忙得有条不紊。平时按照各科老师的要求，扎扎实实的复习好该复习的内容，就是成功。祝你学习顺利！” 励志教育，让师生共成长 三、如何深化励志教育 目前，金岭回中的励志教育正在有秩序、有计划的开展，下一阶段学校将通过开展演讲比赛、征文比赛、励志歌曲比赛、主题班队会、校园心理剧、观看励志影片、励志手抄报评比、励志日记展等方面加大励志教育的工作力度，以励志教育为中心，以临淄区教育局构建德育体系为指导，继续完善德育体系工程，打造民族地区教育的品牌。 * 班级墙报