历史视阈下的大学发展轨迹与时代特质解读.pdfVIP

现代 教 育科 学 高教 研 究 MODERN EDUCATI()N SCIENCE 20l2年 第 2期 历史视阈下的大学发展轨迹与时代特质解读 赵 哲 胥青 山 [摘 要]欧洲中世纪大学的产生影响了世界高等教育体系的建构，形成了现代 大学制度的雏形。伴 随社会的进步，从英 国大学的 自由教育理念 ，到德 国柏林大学的教学与科研相统一理念 ，再到美国大学的 通识教育理念 ，大学理念在不断迎合时代 的需要 中进行着传承与创新 。近代 以来 ，美国 “威斯康星思想” 的产生、约翰 ·霍普金斯大学的建立、 “斯坦福～…一硅谷”模式的示范 以及欧洲大学转型的成功，不但丰富 了大学的传 统职能 ，而且使大学与社会的联系愈加 紧密 ，休戚相关。大学与社会和谐共存 的历史发展轨迹 对于实现大学的可持续发展有着重要 的启示。 [关键词]大学 大学理念 大学职能 [中图分类号]G640 [文献标识码]A [文章编号]1005…5843 (2012)02—0052—07 [作者简介]赵哲，辽宁教育研究院高教所 (辽宁沈阳 110034)；胥青 山，武汉大学教科院 (湖北武 汉 430072) 在人类几千年的文明史中，教育在创造人类的 神权之间的斗争博弈 ，为大学赢得 了政治环境和生 物质文明和精神文明方面发挥 了不可替代 的作用 ， 存空间；唯名论与实在论的两大派别论争 ，衍生 了 高等教育更逐渐成为经济发展和社会进步的发动机 经院哲学 内部怀疑信仰而崇尚理性 的新思潮 ，为大 与动力站 。而大学的产生与发展 ，毫无疑问在世界 学 的学术复兴与理性思维提供了历史契机 ；城市 日 教育史上具有划时代 的意义。 渐繁荣和社 会 中兴迫切需要具有各 方面 知识 的人 才 ，而社会专门教育机构的缺失则为大学提供 了直 一 、 大学之滥觞 ：欧洲中世纪大学的诞生与演 接社会动力 。在多种因素的影响和推动下 ，欧洲中 进 世纪大学应运而生 。 欧洲 中世纪大学的出现是社会政治 、经济 、文 (二)欧洲中世 纪大学的发展及历 史意义 明发展到一定程度 的产物 ，是新兴阶级对高深学问 欧洲中世纪大学中的法国巴黎大学与意大利博 和实用技能的渴望与诉求 的结果 ，是推动社会进步 洛尼亚大学 、萨莱诺 大学并称 欧洲最早 的三所 大 的重要力量，为后来的欧洲称霸世界奠定了社会基 学 ，欧洲此后各国大学的建立均受此三校影响。继 础 。 意大利和法 国之后 ，英 国于 1l68年和 1209年先后 (一)欧洲中世纪大学产生的社会基础 创办了牛津 大学 和剑 桥大学 。12世纪后 ，西班牙 中世纪欧洲 ，随着生产力的发展和生产关系的 创建萨拉曼加大学 ，葡萄牙建立里斯本大学 ，奥地 变革 ，新兴手工业的出现和频繁的东西方商业贸易 利开办维也纳大学。14世纪 ，德 国建立 了海德 堡 为大学的产生夯实 了经济基础 ；十字军东征战役促 大学 ，捷克建立 了布拉格大学 ，波兰创办 了克拉科 成 了西方古文明的重现 以及东方拜 占庭和阿拉伯文 夫大学 。到 1500年，全欧洲已有 8O所大学 ，1600 化与教育的传人 ，为大学奠定 了多元知识基础 ；行 年发展到 108所。早期 的中世 纪大学不仅享有较 会组织 、商人工会 、市政当局 以及新兴