历史：高三历史复习冲刺阶段“三招”寄语.pdfVIP

考试 Examination 图表2：2005—201O上半年我国财政收入、城乡人均收入增长睛况(％) 35 历史： 30 25 20 】5 1O 高三历史复习冲刺阶段 5 0 半年 注：2010年上半年我国城镇人均收入 9757元，农村 “_三一招●-”寄语 人均收入 3078元 。 你从材料一中获得了哪些经济信息? 问题中出现 “经济信息”，这就不仅要求回答 “经济 现象”，还要回答现象背后所体现的学科道理。此题的经 文／成学江 济信息包括： “图表 1表明2005年以来我国GDP平稳较快增长。 图表2表明2005年以来我国财政收入 、城乡人均收入都 不断增长。但财政收入增速远高于城乡人均收入增速 ， 亲爱的同学们 ，高三历史复习已经进入最后的冲刺阶 且城镇人均收入增速高于农村人均收入增速”。 段。为了使你不走进死记硬背或盲 目做题的误区，主编老 上述答案都是对现象的描述，但是考生还应该由此解 师教你三招，以期达到复习有的放矢，事半功倍的效果。 读出背后体现的经济学道理 城“乡收入差距较大。图表 1、 2表明经济发展是财政收入和城乡居民收入增长的基础。” ．'一、依托考试大纲，厘清考点知识 从上述现象的解读和学科道理的分析看，如果没有 “想”是 “背”不出来的。 《考试大纲》是高考命题的法规文件，也是高考复习 的直接依据，具有明确的指向性。在最后这段时间里，切 建议三：用 “想”来组织答案 忌手不释书，一通死记。有效的方法是 ：依托考试大纲， 有不少同学说，看到新的题 ，总要想想以前是否做 厘清考点知识。下面从点、线、面三个方面分别做一示例 过类似的题 ，然后就把原来差不多的答案写过来 。这样 供你参考： 似乎能够得点儿分 ，但不能够得很好的分，或许也会出 (一)微观厘清知识点 现根本不得分的情况。因为每道试题固然都有此类试题 例 1 分封制 的共同要求 ，但更有其特殊要求，必须根据其特殊的逻 1．目的：拱卫王室，巩固统治； 辑要求组织答案。既不能套用教材的大段内容，也不能 2．对象：王族、功臣、古代帝王后代； 套用原来试题的答案。 3．义务：镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职； 例3 分析人民币升值对于我国出口企业发展的影响。 4．特点： “天子一诸侯一卿大夫一士”、层层分封、等级 参考答案 ： “①导致我国出口企业出口困难 ，生产 森严 ； 减少，利润下滑，加剧了就业矛盾。但有利于减轻进 口 5．作用：巩固了统治；拓展了疆域。 能源和原料的成本负担。②促进企业转变经济发展方式， c二)中观梳清知识线 调整产品结构，积极开拓国内市场 ，避免过度依赖外需。 例2 欧美