创新型高职制造类教育的研究与实践.pdfVIP

2016年第1期(总第114期) 济南职业学院学报 Feb．2016No．1(SerialNo．114) 创新型高职制造类教育的研究与实践 张卧波 张瑞姗 史建国 (济南职业学院，山东济南250103) 摘要：本文研究了创新型高职制造类教育理念，分析了实现创新型高职制造类教育模式的总体思路、 创新型高职制造类教育平台的功能和作用，探讨了“145”高职制造类教育模式，并通过实施效果加以说明。 关键词：创新型；高职；制造类；教育模式 5 文献标志码：A 文章编号：1 3-02 中图分类号：G71 673—4270(2016)01—001 创新型高职制造类教育理念是基于“十三五” “创新、协调、绿色、开放、共享”的五大发 时期五大发展理念的寓意所在，始终围绕“以人为 展理念，是“十三五”时期我国破解发展难题、增 本”这个高职教育的核心，充分体现高职教育规律， 强发展动力、实现更好发展的科学指南，五大发展 立足发挥高职教育的特点，树立技术技能和能力本 理念对于研究创新型高职制造类教育模式，着力推 位的终身职业教育观，符合高职学生学习特点以及 进济南创新型城市建设具有重要意义。 与职业岗位群相匹配的原则，具有更强的就业优势 高职教育作为我国面向全社会实行高等教育的 和竞争力，服务于经济、社会发展进行的创新高职 重要部分，是高等教育大众化进程中绽放出的一道 教育模式形成的新理念。同样创新型高职制造类教 靓丽光彩。济南市在提升教育者的综合素质及就业 育模式的研究，也是基于上述理念的基础上，依据 技能等方面具有较大的优势，为济南的制造业建设 “十三五”发展规划及有关高职教育发展的法律法规， 及建设国家创新型城市提供了大量的技术人才。但 全面提升人力资本开发水平，实现高职教育理念创 在新的发展时期，由于受各种因素的影响，教育观念、 新而进行的。 教育研究、教育体制及管理机制相对滞后，仍存在 创新型高职制造类教育模式是依据“以就业为 着教育模式陈旧，教学内容与培养目标脱节，缺乏 导向，以岗位为依据，以技能为核心”的思想，讲 与工程实际联系的现象；尤其在创新型人才培养方 究“开放性、职业性、创新性”，紧密结合市场需求， 面存在着创新意识薄弱、缺乏个性培养等诸多问题。 重视学生在校学习与实际工作的一致性，旨在以职 上述问题阻碍了创新型高职制造类教育水平的提高， 业技能培养为宗旨，为社会及人才需求市场培养具 与建设国家创新型城市的要求不相适应，制约了创 有创新精神的高素质技能型应用人才。 新型城市的实现。因此，必须转变观念，加快高职 在实现这样的培养目标中，高职制造类的教学 教育改革步伐，加强高职教育教学模式的创新研究， 模式起着举足轻重的作用。 对创新型人才培养的目标进行正确的定位，探索高 从我国深化高职制造类教育改革的总体思路与 职教育创新型人才培养的方法和途径，形成创新型 方向来看，以提升创新能力为主旨推进高职教育模 高职制造类教育模式。 式改革；以创新型高职制造类教育模式带动高职培 一、创新型高职制造类教育理念 养机制与理念的提升；以创新为基础构建高职创新 作者简介：张卧波(1961一)，女，山东济南人，