传媒也是目的——从文化传承创新看传媒教育.pdfVIP

主．垦壁鱼篮搓耋直煎丝堕生垦查II蚕量圜 堂正正的“人”。作为新闻人才素质的基础性要求，简 要做到“人无我有，人有我新，人额我特，人特我精”． 言之是要“先做人，再做文”。新闻专业的学生只有把 总之要具有自身的特点、优势与风格，要具有别人难以仿 自己培养成一个热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义事 效和复制的“核心竞争力”，要注意在内涵提高与发展上 业，富有职业理想、献身精神和社会责任感的人，才能 多下气力。例如中国人民大学几十年来形成的马克思主义 不负党和人民的期望，不负时代和社会的重托。用自己 新闻思想和薪闻学基础理论教学与研究方面的优势就是其 的专业知识和业务技能投身到为人民服务和为社会主义 重要特色之一。再如一些理工类、财经类和体育类新闻院 服务的事业中去。否则，你的业务能力再强。写作水平 校，着力培养适合其自身专业特点的专门新闻人才，就比 再高。恐怕也无法胜任社会主义的新闻工作。 其他普通新闻院校有特色，有优势。 我国新闻教育的另一个重要经验是强化特色。所谓 “特色成于自信，特色贵在坚持”，这也是一些新闻 “特色”，我认为，是指那些能够反映与体现自身特点， 院校走特色发展道路中的体会。一旦找准了自己的独特 能够适应与满足自身需要，并能够胜过竞争对手的东西。 定位和特殊优势，认准了自己的核心竞争力在哪里，就 实践说明，有特色才能赢得发展，才能获得成功， 要有自信，就要敢于坚持，要沉得住气，要经受得住挫 这方面的事例可谓举不胜举。近些年来我国许多新闻院 折和考验，这样坚持几年、十几年下来。就会形成并显 校都是靠体现自身特色来赢得竞争优势，得到快速发展 示出自己的特色。就会赢得竞争的优势。 的。在目前全国已有几百所大学办有新闻学和传播学专 中国特色新闻教育的基本经验，说到底就是要坚持 业，新闻学与传播学教学点已近千个，相互问的竞争越 走中国自己的新闻人才培养之路，要努力形成适合中国 来越激烈的情况下，突出和强化自身特色，走特色办学 新闻业发展需要的新闻人才培养模式，形成自己独特的 之路更是显得日益重要。 新闻人才培养传统和优势，这样才能在激烈的国际新闻 要做到突出和强化自身特色，首先在于创新和立异。 竞争中赢得自己的发展空间。 泣肇： ① ‘邓小平论新闻宣传)，新华出版社1998年版．第28页。 ⑦ ‘人民日报，2006年lO月21日。 ③ ‘人民日报，2008年6月21日。 (作者系中固人民大学新闻与社会发展研究中心主任。新闻学院教授、博士生导师) 传媒也是目的 ——从文化传承创新看传媒教育 ■ 王一川 我想从两件事开始我的讨论。2006年年初。正当由 传媒及传媒教育在当前社会中具有不可忽视的重要作用。 陈凯歌执导、号称投资三亿元的贺岁大片无极在全 本文尝试就文化传承创新对传媒教育的意义，谈点个人 国热映时，一名原来默默无闻的武汉青年胡戈凭借自创 浅见。 的“恶搞”短片一个馒头引发的血案：}而迅速风靡互 联网，成为众人追捧的互联网红人。总之，胡戈和“馒 理解文化传承创新 头”迅速成为国内娱乐圈的最热门话题。与这位擅用新 首先需要就文化传承创新的含义稍加分析。文化传 兴媒体而名满天下的青年相比，网上曝光的江苏常州溧 承创新，应是文化传承与文化创新的简称和合称，是这 阳某卫生局长因与某女“微博直播开房”遭曝光而被撤 两个含义的一种凝炼交融形态。如果说，文化是指特定 职。体现了互联网及微博媒体技术低级而引发的人生丑 民族生活方式及其符号表意系统。那么，文化传承就