关于研究生教育国际化的战略思考.PDFVIP

公共管理 关于研究生教育国际化的战略思考 陈 怡 (南京审计学院，江苏 南京 211815) 摘 要：研究生教育国际化成为当今高等教育发展的一个重要趋势，基于此 ，分析研究生教育国际化的含义及表现形式，以及我国研 究生教育国际化面临的挑战，并提 出应对策略。 关键词：研究生教育；国际化 ；竞争力 近20年来，全球化已经成为当今世界发展的重要趋势，高等教 问题，研究生教育的国际化之路仍然漫长。 育也不例外。全球化发生在研究生教育资源分布不均的背景之下， 一 一 、 研究生教育国际化的含义 些分布在富裕国家的研究型大学有着强大的竞争力，而一些分 布在发展中国家的大学研究生教育体系较不完善。即便如此，有一 1．研究生教育国际化的含义。国际化不是一个新概念 ，它在近 点是一致 的，即所有的研究生教育机构作为受全球化影响的一部 年来被应用到高等教育领域。研究生教育国际化则是高等教育国 分，已经意识到要对其他国家的高等教育发展做出积极应对。这种 际化的一种表现形式。高等教育国际化这一概念在不同的国家和 应对对于建立面向未来的更加完善的研究生教育体系具有重要的 文化背景中具有某些一致性，但也存在各 自不同的认识。表1中列 潜在意义。我国自改革开放以来，高等教育资源的 “引进来”和 “走 出了高等教育国际化的定义及分类，这是根据Knight建立的四个通 出去”都取得了一定的成绩，但仍然存在研究生教育缺乏竞争力的 用 的观点：行为、能力、精神和过程进行的分类。 表1 高等教育国际化含义的多维视角 视角 内容 该视角侧重于高等教育的活动，认为高等教育国际化就是高等教育的国际交流与合作活动，包括学生墩 师的国际交流、课程的国际内容的 1．行为视角 设置和国际合作计划 2．能力视角 该视角强调技能、知识、态度和在全球市场 中竞争力这一重要价值的开发 3．精神视角 该视角强调创造一种重视和支持国际化视野和举措的精神气质和氛围，包括全球意识，并内化为学校的精神气质和氛围 4．过程视角 该视角强调通过活动、政策和程序，将国际的意识与高等学校的教学、科研和社会服务的职能相结合的过程 根据表1可以知道，高等教育的研究并没有一个被普遍接受的 校发展带来部分经费，而且会使大学校园成为一个多元文化的汇 定义，以往研究把重点放在各个不同的视角来衡量高等教育的国 集地。来华留学意愿不高最常见的原因是语言不通、对于东亚国家 际化程度，其中每一个视角都突出了高等教育不同的战略方面。基 学习及生活成本相关信息的不确定性以及陌生的高等教育系统。 于以往的研究，本文认为研究生教育国际化是基于国际化的研究 2．研究生教育国际化意识不足。研究生教育理念 国际化是加 生培养 目标需求，在全球范围内整合教育信息和资源，建立多元文 快我国高等教育国际化的前提。这就要求学校的发展必须面向世 化的相互理解，培养具有国际精神和国际竞争力的高层次人才的 界，树立全球化的教育观念。美国高等教育专家克拉克 ·科尔认为， 教育实践活动。 教育关注的是整个世界，而不是其中的某一部分 ；21世纪教育的职 2．研究生教育国际化 的形式。研究生教育国际化呈现多种形 责是培养具有全球意识的公民，没有国际化的观念则难以胜任。 式，包括在教学项 目、科研项 目和课外活动上建立有利于研究生的 国际合作、招收国际学生等。在教学项 目上包括诸如：学生交换项 三、研究生教育国际化的战略 目、汉语语言课程、联合，双学位课程、国际暑期学校等；在科研项 1．促进留学生来华学习。国外实践经验表明，提供奖学金以及 目上包括 ：国际研究协议、联合研究项 目、国际研究中心、国际学术 更多提供和短期交流机会相关的信息将会显著提高学生选择作为 会议和研讨会、国际论文发表等；课外活动包括：学生会、(文化 )方 留学 目的地的可能性，增加本 国的高等教育机构对 国际学生的吸 向的课程、跨文化的校园活动、校友参与项 目等。 引力。有很多其他因素促