2016职业道德与法律（高教版）授课教案：塑造自己的良好形象02.doc

职业道德与法律（高教版）授课教案 课题 第一课塑造自己的良好形象 课型 新授 目的要求 思育 尊重自己和他人，平等待人,? 真诚礼貌；以讲礼仪为荣，以不讲礼仪为耻，追求高尚人格，维护自己的文明形象。了解个人礼仪的基本要求，理解个人礼仪的作用和蕴含的道德意义，提高个人礼仪素养，养成文明礼仪习惯。自觉践行礼仪规范，做讲文明、有礼仪的人。自觉践行交往礼仪规范个人文明礼仪的习惯养成问题二、礼仪修养显个人魅力1.个人礼仪打造良好“第一印象”? 仪的含义： 人礼仪的基本要求：2.个人礼仪蕴含的道德意义 守个人礼仪基本要求有助于塑造良好的个人形象，增进人际交往 守个人礼仪基本要求有助于促进社会和谐，加快社会的发展???3.个人礼仪重在养成加强自律，学会自我约束 懂得自尊自爱 注意言行适度得体适 布什案例 创设情境激发兴趣 结合 面试事例 说明 结合求职事例说明 1′ 3′ 14′ 教学环节 教 学 内 容 教学 方法 时间分配 四、 五、 三、交往礼仪营造和谐人际关系1．交往礼仪的基本要求 （1）交往礼仪的内涵 （2）交往礼仪的基本要求 （3）校园礼仪的基本要求 （4）家庭礼仪的基本要求 （5）公共场所礼仪的基本要求2.交往礼仪蕴含的道德意义 （1）交往礼仪的核心 （2）交往礼仪蕴含的道德意义 （3）遵守交往礼仪的作用3.自觉践行交往礼仪规范（1）从小事做起，注意细节 （2）平等相待，尊重他人 （3）顾全大局，求得和谐 （4）增强意志力，提高自控力 板 书 设 计 第一课 塑造自己的良好形象 二、礼仪修养显个人魅力1.个人礼仪打造良好“第一印象” 3.个人礼仪重在养成2.个人礼仪蕴含的道德意义 三、交往礼仪营造和谐人际关系1．交往礼仪的基本要求 3.自觉践行交往礼仪规范2.交往礼仪蕴含的道德意义 2