一年级法制下册教案.doc

（2016—2017学年度第二学期） 学校： 小 七 坝 学科： 心理健康 班级： 一 年 级 教者： 杨 长 有 2016—2017年度第 二 学期 一 年级 法制 教学工作行动计划表 教者 性别 民族 学历 职称 学生人数 现状分析 本学期主要是对学生进行日常行为规范的教育，让学生做一个守规则，守纪律的小学生，爱祖国，爱国旗，作一个知法守法的笑公民。教材图文并茂，举例生动。问题形式多样，有判断、有分析、有问答、还有辩论，以及情景表演等内容，使学生在活动中得到安全教育。 教学目标 1.学会与人交往，愿意与别人交流，朋友间互相了解。 2.引导学生正确处理同年人际冲突的方法。 3.培养学生的自理能力，懂得自己的事情自己做是爱劳动的表现，培养学生做个爱劳动的好孩子。 4.通过本课的教学，培养学生的家庭观念，加强学生良好习惯的养成。 5.培养学生积极思考的习惯，使学生懂得在学习和生活中积极动脑，用自 己 的 智 慧 去 发 现，去 创 造，做 个 有 心人。 6.教育学生养成良好的时间观念。 7.教育学生正确面对挫折。 教学活动或措施 1.帮助学生了解自己，认识自己的潜能，激发其学习的信心。 2.引导学生强烈持久的学习动机。 3.引导学生养成良好的学习习惯。4、认识情绪的丰富多样性与易变性。学会认识自己与他人的情绪。 5.掌握控制、表达、发泄的适当方式与合理途径。 6.学会保持积极心境的方法。 2016-2017年度第二学期一年级法制教育学科教学进度表 开课日期 每周节数 总授课节数 考试次数 教材版本 2016年 02月27日 0.5 8 周次 时间 教学内容 完成情况 1 2.27-3.03 2 3,06-3.10 生活中处处有规则 3 3.12-3.16 4 3.19-3.22 人人都要守规则 5 3.26-3.30 6 4.02-4.06 认真学习守纪律 7 4.09-4.13 8 4.16-4.20 遵守公共秩序 9 4.23-4.27 10 4.30-5.04 期中小结 11 5.07-5.11 12 5.14-5.18 尊敬国旗和国徽 13 5.21-5.25 14 5.29-6.02 小学生知法守法 15 6.05-6.09 16 6.12-6.16 让意外伤害远离我们 17 6.19-6.23 18 6.26-6.30 学会依法保护自己 19 7.03-7.07 期末检测 20 7.10-7.14 第一课 生活处处有规则 教学目标： 1．培养学生遵守规则的意识，明确规则的重要性。 2．引导学生正确的认识规则，了解规则存在的意义、规则给我们生活带来的益处。 3．使学生养成遵守生活规则的好习惯。 教学重点难点： 使学生明确规则的重要性，并能在课堂实践与反思中体会到遵守规则的重要意义。进而引导学生将课堂所学运用到实际生活当中。 教学准备： 多媒体课件 教学过程： 一、导入： 师：愉快的课间活动刚刚结束，老师发现很多同学还是意犹未尽，所以在上课之前，老师也想和同学们玩一个游戏，你们愿意吗？ 生：愿意! 师：那好！我们游戏的名字叫做“勇闯独木桥”，下面首先请一名同学大声的朗读游戏规则，谁愿意为大家朗读？ 师：同学们说的很好，通过刚才的游戏我们不难发现，规则对于我们的重要性，生活中的规则大大提高了我们的效率，是我们成长、进步的助力器。 二、新授。 （一）在生活中的寻找“规则”： 师：那么在我们的日常生活中，你还知道哪些规则呢？遵守规则给我们的生活带来了哪些好处？不遵守规则又给我们生活带来了哪些烦恼呢？请你和你小组的同学先进行交流，然后把你们的收获分享给大家。 师：同学们说的非常好，看来同学们对生活中的规则了解的真不少。老师这个也找到了一些生活中的规则，愿意和大家一起分享。 （二）学做“聪明的一休” 师：同学们，今天老师给大家带来个好朋友，他就是—一休，今天早上一休遇到了一个困难，想请大家帮忙，你们愿意帮助他吗? 生：愿意！ 师：好！那就请一休说说他遇到的困难吧！ 师：听了“一休的烦恼”，相信同学们也都想通过自己的努力去帮助他吧！那么同学们，你们有好的办法吗？老师给大家一点儿时间，和你们小组的成员共同探讨一下吧！ 生：…… 师：同学们，你们可真棒！在大家的帮助下一休终于解决了问题。庙里的和尚们又能快乐的生活在一起了。 三、教师总结 师：如果说生活是条五彩路，那么规则就像交通标志一样，向行人传递着特定的信息，标明生活规范，建立生活秩序，提高生活效率。我们每个人在遵守规则的同时，也享受着规则带给我们的快乐。 第二课 人人都