2016中职《化学》（通用类 高教版）教案 第八章.doc

教 案 课程名称：化学 课程类型：公共基础课 教学进程：第18-2次课 第八章 学 时：1 使用教材：《化学》（通用版） 张 龙 主编 高等教育出版社 〖教学目标〗 1. 了解高分子化合物的概念、结构特点和主要特性。 2．了解塑料、合成纤维和合成橡胶三大有机合成材料及用途。 〖教学重点〗 1. 了解高分子化合物的结构特点和主要特性。 2．了解塑料、合成纤维和合成橡胶三大有机合成材料及用途。 〖教学难点〗 1．高分子化合物的结构和性能的关系。 2．三大有机合成材料及用途。 〖教法建议〗 借助课件，组织学生复习前面学习过的有关内容，以此导入新课，使这些知识成为新知识的生长点，举一反三，让学生了解高分子化合物的概念、结构特点和主要特性。在此基础上，引导学生学习塑料、合成纤维和合成橡胶三大有机合成材料的相关知识，了解它们的用途。 〖教学内容〗 引 言：有机高分子化合物以高分子化合物为主要组分的材料高分子材料。104～106n表示。聚合度越大，高分子的相对分子质量就越大。 有机高分子化合物的结构分为线型结构和体型（网状）结构两种。 二、高分子化合物的基本特性 1．溶解性2．弹性塑性线型高分子化合物的分子在通常情况下是卷曲的，当受到外力作用时，可拉直，当外力去掉后，分子又卷曲，这种性质叫做。体型高分子弹性长链交联交联，弹性失去弹性成坚硬的物质。 线型加热到一定温度，软这时制成一定的形状，冷形状保持这种性质叫做。体型高分子化合物因长链交联，加热时不能软化，没有可塑性。3．密度和机械强度 高分子相对密度小，但强度高。 4．电绝缘性 高分子链是原子以共价键结合，一般不导电，所以良好的绝缘 第二节 用途广泛的高分子材料 合成高分子材料，按其用途和性能可分为高分子材料（包括塑料、合成纤维、合成橡胶、黏合剂和涂料等）、功能高分子材料和复合材料。其中，应用最为广泛的是“三大合成材料”——塑料、合成纤维和合成橡胶。 一、塑料 塑料的主要成分是合成高分子化合物（合成树脂）以及根据需要加入的具有某些特定用途的添加剂，如防止塑料老化的防老化剂、提高塑料塑性的增塑剂等。 塑料具有量轻、优良的介电性能和机械性能、化学稳定性高、生产效率高、成本低等优点制品广泛应用工业、农橡胶分为天然橡胶和合成橡胶。硬橡皮电线2 展示几种衣物标签，提出问题：如何用简便的实验方法区别棉纤维、羊毛纤维和合成纤维？指导学生阅读表8-3，总结合成纤维的性质和用途 指导学生阅读表8-4，提出问题：（1）生活中你接触过哪些橡胶制品？（2）你能总结合成橡胶的性能吗？要求学生课后查找资料，得出结论 阅读表8-1，了解“高分子化合物、链节、聚合度、线型结构和体型结构”等概念 学生观察实验现象，得出不同结构高分子的溶解性规律 学生完成小组实验，观察现象，理解弹性和可塑性 联想生活实例，了解高分子材料密度小而机械强度高。了解高分子材料通常是良好的绝缘2，观察实验现象，了解塑料的性质和用途 解读衣物标签，学习检验天然纤维和合成纤维的方法，了解“六大纶”的性质和用途 阅读表8-4，思考问题，浏览网页，总结橡胶的性质和用途 通过课件呈现高分子化合物的结构，使学生了解高分子的结构特点，认识高分子与小分子的根本区别 通过实验，引发学生自主思考，培养归纳总结能力 通过小组实验，使学生既学习知识，又培养团队意识和协作精神 利用生活实例拉近知识和学生之间的距离 通过课件呈现不同的塑料制品，使学生认识塑料在生产生活中的广泛应用 拓宽学生知识面，培养学生将书本知识与日常生活相联系的能力 培养学生自主学习、自主发现的能力 总结与布置作业 （5分钟） 以串讲方式总结本节课的知识要点，然后布置课后作业 学生梳理所学知识点，自主总结本节课学习内容 帮助学生梳理知识要点；课后作业旨在强化学生对所学知识的了解和掌握 〖板书设计〗 第八章 有机高分子化合物 第一节 认识高分子化合物 一、高分子化合物的结构特点 1．概念 （1）高分子化合物：相对分子质量高达104～106（2） 2