5.2染色体变异探究.ppt

育种的方法有多种，各有各的优点，我们要合理的有机结合各种方法，高效的达到各种目的。 如果水稻的某迟熟（AA)品种,那么我们有什么好办法快速的得到早熟（aa）品种？ 四、灵活创新、实际应用 人工诱变 + 单倍体育种 早熟品种(aa) 花药离体培养 　　当年就可以培育出优良新品种！ 迟熟品种 (AA) 杂合子 (Aa) 人工 诱变 幼苗 （A） 幼苗 （a） 秋水仙素处理 迟熟品种(AA) 秋水仙素处理 时间： 下列表示某种农作物①和②两种品种分别培育出④⑤⑥三 种品种,根据上述过程,回答下列问题: Ⅳ ① AABB ② aabb ③ AaBb ④ Ab ⑥ AAaaBBbb ⑤ AAbb Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅴ ⑴ 用①和②培育⑤所采用的方法Ⅰ称为_______,方法Ⅱ称为 _________,由Ⅰ和 Ⅱ培育⑤所依据的原理是________. ⑵ 用③培育出④的常用方法Ⅲ是_____________,由④培育成 ⑤的过程中用化学药剂_________处理④的幼苗,方法Ⅲ和Ⅴ合 称为_______育种.其优点是___________________. ⑶ 由③培育出⑥的常用方法是_______________,形成的⑥ 叫____________。依据的原理是____________。 杂交 自交 基因重组 花药离体培养 秋水仙素 单倍体 明显缩短育种年限 用秋水仙素处理 多倍体(四倍体) 染色体变异 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * * * * * * * * * * 第五章 基因突变及其他变异 思考： 1、基因突变有没有改变染色体上基因的数量及所在的位置？ 2、基因突变能否用显微镜直接观察到？ 基因突变和染色体变异的区别 基因突变：染色体上某一个位点上基因的改变，光学显微镜下不可见。 可用显微镜直接观察到的比较明显的染色体变化。 染色体变异： 类型 染色体结构变异 染色体数目变异 个别染色体增减 染色体成倍增减 一、染色体结构的变异 缺失: 增加: （重复） 颠倒: （倒位） 移接: (易位） 症状：两眼距离较远，耳位低下，生长发育缓慢， 存在着严重的智力障碍。患儿哭声轻，音调 高，很像猫叫。 如：猫叫综合征 (5号染色体部分缺失) 染色体结构变异 染色体上的基因的数目和排列顺序改变 生物性状的变异 多数不利 二、染色体数目变异 1、个别染色体数目增加或减少 先天性愚型（21三体综合征）45条＋XY（47） 性腺发育不良（特纳氏综合征）44条＋XO（45， XO） 2、以染色体组的形式成倍的增加或减少 果蝇体细胞有几条染色体？ 8条 Ⅱ号和Ⅱ号染色体是什么关系? Ⅲ号和Ⅳ号呢? 同源染色体 非同源染色体 雄果蝇的体细胞中共有哪几对同源染色体? Ⅱ和Ⅱ、Ⅲ和Ⅲ、Ⅳ和Ⅳ、X和Y Ⅳ Ⅱ Ⅲ Ⅱ Ⅲ X Y Ⅲ Y Ⅱ Ⅱ Ⅲ X Ⅳ Q4：雄果蝇产生的精子中有哪几条染色体？ 这些染色体之间是什么关系？ 这些染色体在形态、功能上有什么特点？ Ⅳ 减数分裂 细胞中的一组________染色体，它们在_____和______上各不相同，但是携带着控制生物生长发育的_________，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。 1、染色体组的概念 非同源 形态 功能 全部信息 正常 增多 减少 个别变异 整组变异 成倍增多 或减少 染色体组数目及一个染色体组中染色体数目的判别方法 a. 细胞中形态相同的染色体（即同源染色体） 有几条，则含有几个染色体组。 b.在细胞中有几种同源染色体,一个染色体组中 就含有几条染色体 A C A c b b 基因型为Aaaabbbb的细胞中有 个染色体组 基因型为AAabbb的细胞中有 个染色体组 b.基因型中，控制同一性状的等位基因（或相同基因）有几个，则含有几个染色体组。 4 3 d. 基因型中，位于非同源染色体上的非等位基因有几种，则每个染色体组中就含有几条染色体。 思考：下列细胞中各有几个染色体组?每个染色体组有几条染色体? A、Aa B、AABb C、AaBbXWY D、AAa 2个; 1条 2个; 2条 2个; 3条 3个; 1条 二倍体：由