3.1_植物生命活动的调节1探究.ppt

* 此课件来源于浙教版科学教学专业网站余杭科学网http://yhkx.vicp.cc * 此课件来源于浙教版科学教学专业网站余杭科学网http://yhkx.vicp.cc * 此课件来源于浙教版科学教学专业网站余杭科学网http://yhkx.vicp.cc * 此课件来源于浙教版科学教学专业网站余杭科学网http://yhkx.vicp.cc * 此课件来源于浙教版科学教学专业网站余杭科学网http://yhkx.vicp.cc * 初始状态 现在的状态 你观察到什么现象？ 这种现象是受到环境中什么因素的影响呢？ 1、实验现象： 小麦幼苗弯向光源生长 2、实验结论： 小麦幼苗对单向光的刺激会作出反应即向光性 3、实验为何选择幼苗而不是成熟的植物？ 幼苗对光的刺激比较敏感，从而可知向光生长的是芽、幼叶等幼嫩的部位 4、该实验的设计有缺陷吗？ 没有设计对照组 5、你能再设计一个小麦向光性的对照实验吗？ 器材中可用一个没有小孔的硬纸盒替换（即没有单侧光的刺激），其他条件相同。 使植物的叶子得到更多的阳光，更好的进行光合作用。 向光性对植物的生命活动的调节有什么重要的意义吗？ 自然界中还有哪些植物对外界刺激做出反应的现象？ 在地球引力的刺激下，植物的根会顺着重力方向生长，这种现象称为植物的向地性。茎会背着重力方向向上生长，称为负向地性。 5、根的向地性和茎的负向地性对植物有何意义？ 1、该实验中起对照作用的变量是什么？ 蚕豆种子摆放的方向（正放和横放） 2、实验现象？这种现是由于环境中什么因素影响的？ 根向下生长，观察茎向上生长 3、实验结论： 植物根的生长有向地性，茎的生长有负向地性 4、课本实验的设计有何缺陷？ 种子摆放的方向太少 受重力的影响 根的向地性意义： 茎的负向地性： 意义 保证根从土壤中吸收水分和无机盐） 保证叶能伸向空中，得到阳光 怎么放怎么长 向触性 刺激的因素： 接触 向化性 刺激因素： 化学物质 向水性 刺激因素： 水份 向水性的意义： 该实验中起对照作用的变量是什么？ 幼苗左右两侧土壤的含水量 该实验探究的目的是什么？ 植物的根的生长对水分刺激是否有反应 该实验中观察记录的是什么？ 左右两侧根的平均长度及根的数量 该实验的结论： 植物的根具有向水性，即对水分的刺激会作出反应 向水性的意义：使植物在比较干旱的土壤中寻找并获得水分，以维持生存。 1、沙漠中植物的根系为什么长得很深？ 沙漠中表层水分十分稀少，而植物的根具有向水性的特性，根就会向下深入这样就可以获得足够的水分维持生命活动所需。 2、你能设计另一个实验证明根的向水性吗？ 如盆的下面放一些水，让上下层土壤水分含量不同 骆驼刺的根系 仙人掌的根 光照 地球引力 对机械触碰的刺激 下列植物的行为 对单向光的刺激 地球引力的刺激 以上哪两个可以归一类，依据？ 形态（弯曲）、生理（开花结果早、寿命长、光合作用强等）和行为（捕捉）上 植物对刺激做出的反应表现在哪些方面？ 植物的感应性说明了生物具有应激性的特征 （1）定义： 像向日葵等，植物的某些器官如植物的根、茎、叶、花盘等受到外界因素的刺激会移动，且移动的方向与刺激的方向有关，这种现象称为植物的向性运动。 2、向性运动 向光性 光照 向水性 向地性、负向地性 向化性 水份 地球引力 化学物质 (2)向性运动的种类 向触性 接触 你能根据上面这些现象归纳向性运动的特点吗？ ①运动方向与刺激方向有关 ②刺激的方向是单向的 （3）、向性运动的特点 ③一般是生长运动，比较缓慢且不可逆 有什么办法使含羞草的叶片合拢? 实验探究：含羞草对光、声、触碰等反应 含羞草对声音不能立即做出反应，对光、触碰能做出反应，最敏感的部位：叶。 (1)小心地用一张硬纸盒遮在它的上面。半小时后,移去 硬纸片，你观察到含羞草的变化是＿＿＿＿＿。 (2)含羞草受到声音的刺激，含羞草将＿＿ (填“动”或“不动”) ，这说明含羞草＿＿对声做出反应。 (3)若将铅笔从各个方向轻碰含羞草的小叶，小叶将＿＿＿。用笔较重的敲一下含羞草的叶子，含羞草将_____________。用笔猛烈地敲一下含羞草植株上部的叶子，含羞草将________。可见含羞草能对＿＿＿会做出反应。 (4)通过实验,发现含羞草反应最敏感的部位是＿＿＿＿. 叶片合拢 不动 不能 收缩 触碰 叶 叶片收缩叶柄下垂 叶片收缩叶柄下垂 结论： 叶子张开 叶子合拢 含羞草对光刺激的反应和向日葵对光的刺激的反应有什么异同？ 相同点： 都是对外界光的刺激做出的反应 不同点： 向日葵花盘的运动方向与刺激方向有关，刺激的方向是单向的，含羞草叶子运动方向与刺激方向无关，且刺激无方向上要求。 3、感性运动 （1）感性运动是指由外界某种因素的刺激或者内部的生理机