03-4IP地址与子网掩码探究.ppt

* 南阳医学高等专科学校 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 【课程名称】： 计算机网络技术基础 【班级】：2015级五年制专科计算机网络技术班 【学时】：2 【学年】：2016-2017 【学期】：1 【课时安排】： 一、导入新课 2′ 二、讲述新课 IP地址28′ 分类IP地址25′ 子网的划分 25′ 三、测评及回顾总结 8′ 四、布置作业 2′ 【教学目标和要求】 理解几种特殊的IP地址形式。 2.了解:几种特殊的IP地址形式 。 3.掌握：IP地址的组成:地址类别、网络号和主机号三个部分； 4.掌握：划分后IP地址的组成：网络号、子网号以及主机号。 【教法设计】： 讲授、讨论、提问、演示 、自学、启发式教学、上机实践 【教学用具】： 多媒体计算机 * 重点： IP地址； 分类IP地址； * “点分十进制表示法”：即将32位地址分为4段，每段8位，组成一个字节，每个字节用一个十进制数表示。每个字节之间用点号“.”分隔。这样，IP地址就表示成了以点号隔开的四个数字，每组数字的取值.范围是0~255 * 熟记： A类、B类、C类、D类和E类 第一字节的取值范围 * * 分类IP地址 * 划分子网的方法是将IP地址的主机号部分划分成两部分，拿出一部分来标识子网，另一部分仍然作为主机号。 * 划分后IP地址由三部分组成：网络号、子网号以及主机号。 * IP地址的网络号加子网号可以惟一地标识一个子网 * 子网掩玛（Subnet Mask）也是一个“点分十进制”表示的32位二进制数，通过子网掩码，可以指出一个IP地址中的哪些位对应于网络地址（包括子网地址）、哪些位对应于主机地址。 * 获得子网地址的方法是将子网掩码和IP地址进行按位“与”运算。 * 网络地址 广播地址 * 回环地址 * 专用地址 * 教学小结： 【授课任务完成情况】： 教学内容详尽，多媒体课件辅助功能强、课堂时间安排合理，授课任务完成情况良好。 【课堂状况】： 学生上课注意力集中，积极回答问题，参与互动。 【教学效果】： 学生对本节课的知识点掌握较好，学生学兴趣得到提高，教学效果良好。 【教学体会及改进措施】： 本章是本门课的第三章，网络的体系结构和协议，也是这门课的重点内容 。要帮助学生梳理好本门课的大致脉络， 建立对本课程的基本了解,了解课程定位。教学的目的在于激发学生学习该门课程的兴趣，树立学生知难而上的学习信心， 从一开始去探讨如何学好本门课程，对于今后其他专业课学习打基础，有利于学生掌握正确的学习方法。要求对简单逐个 理解，并且进行记忆。 参考资料： 1.谢希仁.计算机网络第5版.北京：电子工业出版社出版，2008.1 2.郑娟.计算机网络技术教程.北京：机械工业出版社，2005.9 3.严体华、张凡.网络管理员教程.北京：清华大学出版社，2009,8 4.雷震甲.网络工程师教程.北京：清华大学出版社，2014,7 5.教育部考试中心.全国计算机等级考试三级教程——网络技术（2016年版）.北京：高等教育出版社，2016,1 * 要求学生的作业 一、 1、地址类别、网络号和主机号 2、网络地址、主机地址 3、网络号、子网号以及主机号 * * * 卫生管理系 主讲：田肖 * 《计算机网络技术与应用》 南阳医学高等专科学校 第3章 网络的体系结构和协议 本章详细介绍了两种了两种网络体系结构模型：OSI参考模型和TCP/IP参考模型。TCP/IP参考模型目前是业界的标准，在此基础上介绍了IP地址以及子网掩码概念与组成。 3.6 IP地址与子网掩码 [Return] 教学目标 了解:几种特殊的IP地址形式 。 掌握: IP地址的组成:地址类别、网络号和主机号三个部分； 划分后IP地址的组成：网络号、子网号以及主机号。 3.6 IP地址与子网掩码 3.6 IP地址与子网掩码 在因特网中，为了使众多的主机能够相互识别，我们通常要给每一台主机分配一个唯一的IP地址，也称网际地址。IP地址采