2《爸爸的花儿落了》探究.ppt

人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 爸爸的花儿落了 林海音 ? 　　  林海音，原名林含英，小名英子，原籍台湾省苗栗县，1918年3月18日生于日本大 阪，2001年12月病逝于台湾。 1948年任台湾《国语日报》编辑。1953主编《联合报》副刊，开始文艺创作，并兼任《文星》杂志编辑和世界新闻学校教员，1967年创办《纯文学杂志》，以后又经营纯文学出版社。 散文集：《窗》（与何凡合作）《两地》 《一家之主》等。 散文小说合集：《冬青树》。 短篇小说集：《婚姻的故事》《城南旧 事》、 《绿藻与咸蛋》等。 长篇小说：《晓云》《孟珠的旅程》等。 此外，还有许多文学评论、散文等，散见于台湾报刊。 本文选自《城南旧事》，《城南旧事》是一本自传性质的小说。 小说透过主人公英子童年生活故事的描述，寄托了作者对童年、对北京的缅怀。 《爸爸的花儿落了》是小说的最后篇章，是悼念她过早离开人世的父亲的。 题 解 《城南旧事》简介 　　 20年代末，六岁的小姑娘林英子住在北京城南的一条小胡同里。经常痴立在胡同 口寻找女儿的 “疯”女人秀贞， 是英子结交的 第一个朋友。 秀贞曾与一个大学生暗中相爱，后大学生被警察抓走，秀贞生下的女儿小桂子又被家人扔到城根下，生死不明。英子对她非常同情。英子得知小伙伴妞儿的身世很像小桂子，又发现她脖颈后的青记，急忙带她去找秀贞。秀贞与离散六年的女儿相认后，立刻带妞儿去找寻爸爸，结果母女俩惨死在火车轮下。 后来英子一家迁居新帘子胡同。英子又在附近的荒园中认识了一个厚嘴唇的年轻人。他为了供给弟弟上学，不得不去偷东西。英子觉得他很善良，但又分不清他是好人还是坏人。不久，英子在荒草地上捡到一个小铜佛，被警察局暗探发现，带巡警来抓走了这个年轻人，这件事使英子非常难过。 英子九岁那年，她的奶妈宋妈的丈夫冯大明来到林家。英子得知宋妈的儿子两年前掉进河里淹死，女儿也被丈夫卖给别人，心里十分伤心，不明白宋妈为什么撇下自己的孩子不管，来伺候别人。后来，英子的爸 爸因肺病去世。宋妈 也被她丈夫用小毛驴 接走。英子随家人乘 上远行的马车，带着 种种疑惑告别了童年。 教学目标 1.有感情地朗读课文，感知文章大意，用简洁的语言概括文章的内容。 2.理清文章的思路，找出插叙的内容。 3.理解作者的思想感情，体味人与人之间的真情。 检查预习 1.给下列词语注音： 肿胀( ) 叮嘱 ( ) 恐惧( ) 骊歌( ) 花圃 ( ) 玉簪花( ) 鸡毛掸子( ) 咻咻（ ） 2.解释词语： 骊歌：告别的歌。 zhǒng dīng jù lí pǔ zān dǎn xiū 默读课文，思考下列问题： 1、用简要的语言概述文章的大意，并说说文中的爸爸是怎样的人？ 2、用圈点勾画的方法找出文中写花的句子，并结合自己的理解谈谈这些描写在文中有怎样的作用？ A：从英子的角度。 本文主要记叙了英子参加毕业典礼时由眼前的的事物引发的回忆。 B：从爸爸的角度。 本文主要记叙了爸爸病床上的叮嘱；爸爸在六年前因英子赖床不起而惩罚她；爸爸爱花的故事；爸爸叫英子闯练而让她到银行汇款给在日本的陈叔叔；爸爸去世。 学法指导 插叙手法：叙述事情时中断线索，插入相关的另一件事。 主要作用：在于补充交代原因，介绍人物的身份和地位的作用，可以使文章波澜起伏，跌宕有致，丰富形象，突出中心。 文中哪些写的是眼前事，哪些是回忆过去的事，回忆的事情是怎样引出的？运用了怎样的叙述手法？有怎样的好处？ 文中哪些写的是眼前事，哪些是回忆过去的事，回忆的事情是怎样引出的？ 衣襟上的夹竹桃 医院探望 眼前 回忆 探病时的话 六年前赖床受罚 礼堂钟声响了，爸爸不能来，不能料理花儿 爸爸爱花的情景 韩主任讲话，我们唱骊歌 爸爸要她闯练，叫她到银行汇款给日本的陈叔叔 毕业典礼回来，看见零落的花儿 意识到 自己已经长大 本文有两条线。一条是： 写眼前——“我”参加毕