4.1牛顿第一定律探究.ppt

* 第四章 牛顿运动定律 4.1 牛顿第一定律 唐学英 我之所以能看得远，因为我站在巨人的肩上。 —— 牛顿 学习目标 1．理解牛顿第一定律的内容。 2．掌握牛顿第一定律涉及的两个重要物理概念：力和惯性。 3．会运用牛顿第一定律解决一些实际问题。 一个简单而又复杂的问题 要想让物体运动，一定要用力推着它才行！ “车为什么总要停下来呢？” 亚里士多德：必须有力作用在物体上，物体才能运动；没有力的作用，物体就要静止在一个地方。 力是维持物体运动的原因 回顾历史，探究定律 贡献：开创了一个新的研究领域---力和运动的关系问题 (前384-前322) 亚里士多德 一、历史回顾 伽利略：若没有摩擦阻力，沿水平面运动的物体将永远运动下去。 回顾历史，探究定律 在水平面上运动的物体之所以会停下来，是因为受到摩擦力的缘故。 (1564-1642) 伽利略 力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。 力是改变物体速度的原因。 依据（理想实验的魅力）： 事实＋理想实验＋合理外推 笛卡尔：如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿同一直线运动，既不停下来也不偏离原来方向，永远不会使自己沿曲线运动，而只保持在直线上运动。 回顾历史，探究定律 (1596-1650) 笛卡尔 牛顿物理学的基石—— 牛顿第一定律： 一切物体总保 持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。 (1643-1727) 牛顿 1.内容 一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。 2.理解 ②物体的固有属性 —— ①力与运动的关系——改变而非维持 二.牛顿第一定律 惯性 三.惯性 物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质. 1.概念 ①一切物体都有惯性. ②物体的固有属性. ③与物体的运动状态及受力情况无关. 2.理解 讨论： 物体都有抵抗运动状态变化的“本领”。但是这种“本领”的大小是不一样的，物体抵抗运动状态改变的“本领”与什么因素有关？请大家通过实例进行分析。 3.质量是惯性大小的唯一量度 质量大，惯性大 运 输 机 歼击机 ①人在绊到石头时会向前扑，而踩到西瓜皮时会向后倒，为什么？ 互动讨论 气囊：车辆发生碰撞时充气 安全带：撞车时可阻止身体前冲 互动讨论 ②汽车的安全带、气囊分别起什么作用？ 结合所学知识解释下面的现象 1.火车沿直轨匀速行驶。坐在车上的乘客，竖直向上抛出苹果，苹果会落回手中吗？ 2.要想击中地上的目标，飞机应当飞到目标上空再投弹，还是提前一段距离？为什么？ 3.推动一辆汽车比推动一辆自行车要困难的多？ 1.下列关于惯性的说法中,正确的是 A.物体只有在静止时才具有惯性 B.物体运动速度越大,其惯性也越大 C.太空中的物体没有惯性 D.不论物体运动与否,受力与否, 物体都具有惯性 ? 惯性是物体的固有属性，不论物体处于什么状态，都具有惯性。惯性的大小只由物体的质量决定。 2、如果正在作自由落体运动的物体的重力突然消失，那么它的运动状态应该是（ ） A．悬浮在空中不动 B．运动速度逐渐减小 C．作竖直向下的匀速直线运动 D．都有可能 C 关于牛顿第一定律的下列说法中， 正确的是(　 　) A．牛顿第一定律是有实验基础的，因此可 用实验来直接验证 B．牛顿第一定律中提出物体不受外力作用的条件是不可能达到的，所以这条定律可能是错的 C．牛顿第一定律是牛顿一个人的研究成果 D．牛顿第一定律是在大量实验事实的基础 上，通过进一步推理而概括总结出来的 D 1.体会了理想实验的魅力: 实验（事实）+逻辑推理 2. 牛顿第一定律 3. 一切物体都有惯性，质量是惯性大小的唯一量度。 课堂总结 生活中有哪些惯性现象？有惯性是好还是坏？ 1997年，“亚洲第一飞人”柯受良驾驶跑车成功飞越了黄河天堑壶口瀑布，长度达55米 使车保持飞越这一运动状态的原因是什么? 课外探究 刘谦的螺丝魔术 有人说刘谦的螺丝魔术颠覆了牛顿第一定律：不给螺帽力的作用，螺帽也能运动起来。你怎么看？刘谦螺丝魔术的原理是什么？ 作业： P70: 1、2、3 完成配套练习册 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操