1教案守恒量探究.ppt

1、观察 伽利略理想实验 等　高 小球好像“记得”原来的高度 2、关于小球运动过程的描述 2、这些过程中，速度和高度变化各有什么特点？ 1、小球从一个斜面的某一高度由静止滑下，并运动到另一个斜面的同一高度，经历了哪几个运动过程？ 小球经历了先加速后减速的过程 在加速过程中，小球速度增大，位置高度减小； 在减速过程中，小球速度在减小，但高度在增大 3、分析各个过程运动和力的关系 下滑过程： 小球所受合力方向与运动方向一致，小球做加速运动，直到斜面底端，速度达到最大 上滑过程： 小球所受合力方向与运动方向相反，小球做减 速运动，直到速度为零 伽利略理想斜面实验（斜面均光滑） A B h h’ 4、证明: 左右两个高度相同 在A斜面上：∵a＝gsinα x＝h/sinα ∴ v2=2a x=2gh A B h h’ α β 在B斜面上：∵ a’＝gsinβ x’＝v2/ 2a ’=2gh/2gsinβ=h/sinβ 由h’＝ x’sinβ得： h’ =h 证明 5、小球的运动有什么特点？ 小球高度降低的同时，速度在增加； 高度升高的同时，速度在减小。 思考 小球运动中，有无守恒量即哪个物理量保持不变？ 伽利略斜面实验表明： 能量与物体的运动相对应，是对物体不同运动形式的统一的量度。 能量 小球在运动过程中，有某一量是守恒的，这个量叫做能量或能。 不同的运动形式对应不同的能量。 物体由于运动而具有的能，叫做动能。 几种常见的能量形式 相互作用的物体凭借其位置而具有的能，叫做势能。 发生弹性形变的物体也有能量，这种能叫弹性势能。 势能实例： 形变的弹簧 拉紧的弓 弯曲的弹簧 绷紧的橡皮绳 势能和动能是可以转化的 A B h h 分析 动能和势能是 怎样转化的? 做自由落体的小球的势能和动能如何转换？ 改成竖直上抛呢？ 平抛呢？ 单摆振动呢？ 光滑离心轨道呢？ 思考 如图所示是上海“明珠线”某轻轨车车站的设计方案,与站台连接的轨道有一定的坡度.请你从节能的角度,分析这种设计的优点. 利用这种设计可以使列车在进站时上坡,将动能转化为势能,速度减小;而在出站时下坡,将势能转化为动能,速度增大,从而节约了能源. 在2400多年前，古希腊哲学家德莫克里特的一首诗写到： 无中不能生有 任何存在的东西也不会消灭 看起来万物是死了 但是实则犹生 正如一场春雨落地 霎时失去踪影 可是草木把它吸收 长成花叶果实 依然欣欣向荣 从学过的知识角度,谈谈对这首诗中“转化与守恒”的体会。 一、伽利略斜面实验表明 有某一量是守恒的，这个量叫做能量。 二、能量 1、势能：相互作用的物体凭借其位置而具有的能量。 2、动能：物体由于运动而具有的能量。 三、“追寻守恒量”的意义 1、可行性：物质在运动变化过程中存在守恒量。 2、重要性：物质在运动变化过程中都要满足一定的守恒定律。 小结 1、诺贝尔物理奖获得者费恩曼曾说：有一个事实，如果你愿意也可以说是一条定律，支配者至今所知的一切现象……这条定律就是 （ ） A、牛顿第一定律 B、牛顿第二定律 C、牛顿第三定律 D、能量守恒定律 练习 2.竖直上抛的物体上升至最高点过程中受什么力作用？什么能之间发生转化？如果是下落情况又怎样？ 3.物体在粗糙的水平面上运动而停止受什么力作用？能是怎么转化的？ 4、“神州”六号飞船进入太空后，首先在一个椭圆轨道上平稳运行，它在椭圆轨道上运动过程中，动能和势能如何变化？动能和势能的总和（机械能）如何变化？ 1．复习本节的概念和规律 2．预习《功》 3．完成课后练习 作业 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德