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产学研协同创新驱动下的高校内涵发展研究.pdf
-0一六年第三期(总第302期)
绻军稚协 2016年3月10日出版
产学研协同创新驱动下
的高校内涵发展研究
石贵舟
【摘要】产学研协同创新通过创新主体的协同,实行利益共享、风险共担、联合攻关,产生协同效应,
这极大地推动了高校的科研创新和知识创新,革新了高校人才培养方式,推动了专业建设、特色品牌建设
和科技创新,极大地丰富了高校内涵发展的内容,从重视教学科研能力、创新人才培养模式、强化特色专
业建设、推进创新创业教育、建设创新师资队伍、改革育人管理机制等六个方面提高高校的教学质量、科
研能力、人才培养和管理水平,推动高校内涵发展。
【关键词】产学研;协同创新;发展模式;内涵发展
[作者简介】石贵舟,南京工程学院副研究员,江苏 南京211167
【中图分类号】G64 【文献标识码】A
高校内涵发展就是为了提升其核心竞争力. 值论和方法论的统一。外延式发展主要指的是办学
提高人才培养质量和服务社会的能力,而狠抓教 规模和在校学生数量,内涵发展则注重质量,崇尚
育教学质量,推动产学研协同创新,并通过办学目 学术。
标定位、体制机制改革、优化资源配置、做大做强 高校的内涵发展就是遵循高等教育发展的运
特色品牌、加强文化建设等手段加强内涵建设.提 行规律和内在逻辑,贯彻“稳定规模,优化结构,提
升创新能力,推动高校有效和可持续发展。而产学 高质量,讲求效益”的方针,以教学质量、科研实力
研协同创新就是通过创新主体的整体互动,多层 的提升为依托,从而提高高校的人才培养质量和社
协同,推动高校的科研创新和教学质量,是高校内 会声誉.形成良好的办学效益而采取的一系列措
涵发展的助推器和加速器。 施。高校内涵发展包括四个方面的含义:一是价值
内涵,如功能价值(教书育人、科学研究、人才培养、
一、高校内涵发展模式的含义及内容 文化传承等四大功能)、教育价值、管理价值;二是
导向内涵,如办学类型、办学水平、办学目标;三是
高校发展模式包括外延发展模式和内涵发展 质量内涵,如教学科研质量、服务社会质量、人才培
模式。外延发展模式是指高校新建校区、合并等形 养质量;四是管理内涵,如文化营造、政策制度、组
式实行的规模扩张,招生数的增多,校园面积的扩 织机构、体制机制等。高校内涵发展主要包括八个
大等外在形式的增加或扩大。而内涵发展模式则主 方面的内容:办学理念、特色定位、质量提升、教学
要强调办学定位、专业建设、结构调整、合理布局、 科研、品牌建设、科学管理、文化建设、战略经营八
追求特色等方面,更多是关注质量的提升和办学效 个方面。这八个方面中,要特别指出的是办学理念。
益的提高.通过挖掘高校现有的潜力,进行制度创 办学理念是一所高校的灵魂和精髓,是大学的办学
新和结构调整,实现高等教育教学质量和效益的提 定位、价值追求和精神凝结,充分体现一所高校的
升。社会影响力的广泛扩大。总之,高等教育的发展 宗旨、品味和导向,是凝聚人心、营造校园文化、科
不仅包涵规模扩大和数量提升,还包括内部结构的 研服务和人才培养等的方向和目标定位,是该所
优化和效益的提升,更主要的是教育的本质论、价 大学的气度和精神内核,是其未来发展思路、发展
学院2014年党建与思政研究“高校实践育人机制研究”(SZ201415)
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