为学生创新素养发展奠基基础教育的重要使命.pdfVIP

2016生3fl 创新人才教育 Mat,2016 The of 第1期 EducationInnovativeTalents NO．1 【教改前沿】 为学生创新素养发展奠基：基础教育的重要使命 贾 炜 【摘 要】为促进基础教育内涵发展，上海市教育行政部门从提升校长的课程领导力、培育学 生的学习基础素养、推动评价改革三方面抓起。在这三方面的工作布局中，重要的突破口在于学生 创新素养的早期培育。上海市基础教育在培养学生创新素养中关注以下几点：一是倡导人人都有创 新意识和创新能力的教育观念；二是注重结合时代特征培养学生的创新figh；三是聚焦学生创新人 格的培养；四是在创新素养培育中注重创新环境的建设。 【关键词】基础教育；学生素养；创新素养 【作者简介】贾炜，上海市教育委员会副主任(上海200003)。 上海基础教育在几代教育工作者的不懈努 失败的关键，并不是把眼光狭隘地聚焦在成绩和 力下，率先通过了国家义务教育均衡督导，并两 升学率上，而是要看教育是否帮助学生获得了更 次在PISA测试中名列第一，所取得的成绩可以高的学习境界、形成了坚定的学习追求、提升了 用“全国领先，影响世界”八个字来概括。当前， 自身的学习能力、掌握了科学的学习方法以及具 上海教育综合改革的重大任务和建设具有全球 备了良好的学习品质。只有终身学习，才能促进 影响力的科技创新中心目标，都对基础教育改革 学生的终身发展。终身学习所必须具备的学习 与发展提出了更高的要求。上海基础教育要实 能力、学习品质和身心健康共同构成学生的学习 现从“均衡优质”到“优质均衡”，就必须在内涵 基础素养，是基础教育阶段学生培养的重要内 上进行挖掘。因此，如何进一步推动基础教育内 容。三是推动评价改革，包括中高考改革、小学 涵发展，成为上海教育行政部门、教育科研人员、 阶段的“等第制”评价改革。评价是教育改革的 广大校长及教师共同关心的问题。 杠杆，评价的变革必然会撬动基础教育的内涵发 展。同时，评价也应当是一种获得感。这种能让 一、上海基础教育内涵发展的重要抓手 学生和家长真实感受到实际利益的获得感是缓 解当前教育功利倾向、促进社会教育观念转变和 经过一年多的调查研究和实践，上海市教 学生全面而有个性发展的关键要素。 委总结并确定了促进上海基础教育内涵发展的 在基础教育内涵发展三个抓手的工作布局 三个重要抓手。一是提升校长的课程领导力。 中，重要的突破口在于培养创新人才早期所应具 学校只有基于自身鲜明的育人价值观和精准的 备的基础素养。自1998年启动“二期课改”以 办学定位对课程进行结构性重构，最终形成独特 来，上海就十分关注学生创新精神与实践能力的 的课程体系，才真正具有竞争和发展的实力。二 培养问题。近年来，上海市持续加大对基础教育 是培育学生的学习基础素养。衡量教育成功与 的投入力度，推进中小学创新实验室建设项目， --——————45·—-—--—— 分别在自然科学、科学技术、工程、金融和人文等 问题。在创新驱动发展的时代，人们需要对“学 领域建设创新实验室800多个，实现义务教育阶 习”形成新的认识。然而，