第十三章 谢希仁 计算机网络(第5版).ppt

计算机网络（第 5 版） 郭艾寅 主讲 cephoto2004@126.com 本书的知识点安排： 什么是计算机网络？（第1章） 网络中数据传输是如何实现的？（第2章） 如何保证数据传输的正确性？（第3章） 如何实现网络互联？（第4章） 如何实现网络环境中分布式进程通信？（第5章） 如何实现INTERNET中的网络服务功能？（第6章） 如何管理网络和保证网络安全？（第7章） 章节课时安排 理论课课时安排： 第1章 6课时 第2章6课时 第3章4课时 第4章10课时 第5章 6课时 第6章6课时 第7章4课时 第8章2课时 第9章 2课时 第10章2课时 实验课（分组，共8个实验） 教学内容 第一课（§ 1.1-§ 1.3） 第二课（§ 1.3-§ 1.5） 第三课（§ 1.6- §1.7 ） 教学目的 (一） 教学重点、难点（一） 重点： 计算机网络的概念、因特网的组成 难点： 计算机网络概念的理解 任务一 计算机网络使用调查 【学习内容】 计算机网络的主要作用 计算机网络的定义 计算机网络的功能 任务一 计算机网络使用调查 计算机网络使用情况调查表 计算机网络使用情况调查表(续) 计算机网络使用情况调查表(续) 1.1 计算机网络在信息时代的作用 21 世纪的一些重要特征就是数字化、网络化和信息化，它是一个以网络为核心的信息时代。 网络现已成为信息社会的命脉和发展知识经济的重要基础。 网络是指“三网”，即电信网络、有线电视网络和计算机网络。 发展最快的并起到核心作用的是计算机网络。 计算机网络的功能 连通性——计算机网络使上网用户之间都可以交换信息，好像这些用户的计算机都可以彼此直接连通一样。 共享——即资源共享。可以是信息共享、软件共享，也可以是硬件共享。 因特网(Internet)的发展 进入 20 世纪 90 年代以后，以因特网为代表的计算机网络得到了飞速的发展。 已从最初的教育科研网络逐步发展成为商业网络。 已成为仅次于全球电话网的世界第二大网络。 因特网的意义 因特网是自印刷术以来人类通信方面最大的变革。 现在人们的生活、工作、学习和交往都已离不开因特网。 任务二 因特网的概念 因特网的组成 分组交换技术 1.2 因特网概述 1.2.1 网络的网络 起源于美国的因特网现已发展成为世界上最大的国际性计算机互联网 网络(network)由若干结点(node)和连接这些结点的链路(link)组成。 互联网是“网络的网络”(network of networks)。 连接在因特网上的计算机都称为主机(host)。 请注意名词“结点” “结点”的英文名词是 node。 虽然 node 有时也可译为“节点”，但这是指像天线上的驻波的节点，这种节点很像竹竿上的“节”。 在网络中的 node 的标准译名是“结点”而不是“节点”。 但数据结构的树(tree)中的 node 应当译为“节点”。 网络与因特网 网络把许多计算机连接在一起。 因特网则把许多网络连接在一起。 1.2.2 因特网发展的三个阶段 第一阶段是从单个网络 ARPANET 向互联网发展的过程。 1983 年 TCP/IP 协议成为 ARPANET 上的标准协议。 人们把 1983 年作为因特网的诞生时间。 Internet 和 internet 的区别 以小写字母 i 开始的 internet（互联网或互连网）是一个通用名词，它泛指由多个计算机网络互连而成的网络。 以大写字母I开始的的 Internet（因特网）则是一个专用名词，它指当前全球最大的、开放的、由众多网络相互连接而成的特定计算机网络，它采用 TCP/IP 协议族作为通信的规则，且其前身是美国的 ARPANET。 三级结构的因特网 第二阶段的特点是建成了三级结构的因特网。 三级计算机网络，分为主干网、地区网和校园网（或企业网）。 多层次 ISP 结构的因特网 第三阶段的特点是逐渐形成了多层次 ISP 结构的因特网。 出现了因特网服务提供者 ISP (Internet Service Provider)。 用户通过 ISP 上网 Internet的发展 随着一个又一个网络和用户的连接，Internet的价值愈来愈高，Internet以科研教育为主的运营性质正在被改变，它正在向商业网过渡。因特网的发展远远超出了人们的预料，世界所有的国家都加入了因特网，连入因特网的计算机台数飞速增长。 因特网的发展情况概况 网络数 主机数 用户数 管理机构数 1980 10 102 102 100 1990 103