数位教材之音讯对学生学习成效之影响-正修科技大学管理学院.PDF

全球商業經營管理學報 數位教材之音訊對學生學習成效之影響 第六期 103.09 76 ISSN ：2076-9474 數位教材之音訊對學生學習成效之影響 The effect of audio in e-learning content on students learning effectiveness 1 2 3 4 蔡俊彥 施文玲 李春雄 謝文翔 摘要 本研究以ADDIE 教學設計模式為基礎來開發出數位教材做為實驗工具，並上傳至符合SCORM標 準的學習管理平台，提供學生輔助學習的環境。以準實驗研究法探討包含音訊之數位教材的使用對學 生學習成效的影響。研究對象為 60位大學生 。實驗組為動畫教材加上旁白，而對照組僅為動畫教材。 並以資料結構課程中某一單元為實驗內容。研究結果顯示，實驗組的學習成效優於對照組，即包含音 訊之數位教材有助於學生的學習，實驗建議供後續數位學習研究者及教材設計者參考。 關鍵 字：音訊、注意力、數位學習、 ADDIE 教學設計模式、SCORM ABSTRACT The purpose of this study was to use the ADDIE instructional design model to develop an e-Learning content as instrument. The content was uploaded to the SCORM standard learning management platform to provide student the computer-assisted learning environment. Quasi-experimental method was conducted to explore the effect of the audio in e-Learning content on the students learning effectiveness. The samples were 60 university students. The experimental group learned with audio narration and animation content, while the control group only learned with animation content. The instrument was a chapter in the data structures course. The results showed that the learning effectiveness of the experimental group was better than that of control group. This indicates the audio in the e-Learning content could promote students learning effectiveness. The suggestions for the future e-learning researchers and designers were also proposed. Keywords: Audio 、concentration 、e-Learning 、ADDIE 、SCORM 1 作者為正修科技大學資訊管理系助理教授，Email:cytsai@.tw 2 作者為正修科技大學企業管理系助理教授，Email:wenling0125@ 3 作者為正修科技大學資訊管理系助理教授，Email:leech@.tw 4 作者為正修科技大學資訊管理系研究生，Email:allover98@ 67 全球商業經營管理學報 第六期 103.09 率。多媒體在教育上最大的成效為可同時提供多 1